さて、(👓)七月になって、お(👯)浜か(📏)ら(🍓)、俊亮にあてて一通(tōng )の葉書(shū )が来(lái )た(🛂)。
「そ(🌟)んなけちな(📝)ことを考え(🖥)るのは、よせ。僕らは、四(🚡)年(nián )とか(🔙)五(wǔ )年とかいう(📫)ことにこだわ(💀)る必(🎉)(bì )要(💂)は(💱)ないんだ。それより(🅰)か、一(🏦)(yī )年から(🐻)五年(⛸)ま(🏓)での正し(💷)い生徒が(🥝)、縦たてに(🍊)手(shǒu )を握(wò(🥂) )りあうことが大切じゃな(🧞)いか。本田の弟(🦄)(dì(🚟) )も、(🏾)その正しい生徒の(🏅)一(yī )人だ。だから(🏧)僕(pú )らは(🚩)それを(👓)バックしようと言うん(⏰)だ。……四年生(♌)にだって(😏)、つまら(💜)ん(🔟)奴は(😚)い(㊙)くらも居(😱)る。――僕(pú )らは―(🥧)―少く(🍀)とも僕(pú )だけは(📃)――そんな奴とは手を(👗)握(wò )り(🏗)た(🔇)くない(🍀)。そ(📇)んな奴と手を掘って、五年生に対(🥪)抗したって(♈)、(😎)それが何に(🔓)な(⛓)るんだ。」
彼(💴)は、一(🤮)年(🛌)生(shēng )の全(quán )部(bù )とはいかなくと(🥣)も、少(🤩)く(😚)とも彼の組の生徒だ(🔥)けでも(🤬)、彼と(🏷)同じ気(🏓)持になって(🏐)もら(🚙)うこと(😹)を、心から望(wàng )んで(🏭)いた。彼(🧜)は(🦐)あ(🏗)る日(rì(📣) )、五六(🥓)名のも(🕉)のに真剣にその気(🏞)持(chí )を話(huà(♟) )して(⏳)みた。しかし、誰もが反(fǎ(🤸)n )対もしなければ賛(🕝)成(chéng )も(🙅)しなかった。落第(🔖)して同じ一(🚡)年に(🌃)とどまっ(🏇)ていた一生徒な(📺)どは、(🌗)嘲(📠)るように「ふふ(⚫)ん」と答えたきり(😵)だった。で(😞)、彼はそれっきり(🍢)、誰にもそのことを(🐚)言わ(✨)なくなってしま(📿)った(🎸)。
とにか(🦊)く、こ(🍶)のことは(🤓)、彼が中学(xué )校の先生にかけていた期(🌯)待(🐯)が大きかっただけ(🥨)に、彼(bǐ(🤴) )をこのう(🌪)えもなく淋しがらせた。そし(🌒)て、ある(📓)先生の授業のおりなどは、その時間(🔍)じゅう、小学校(🏥)(xiào )の(🐝)教(jiāo )室で権(quán )田原(🚶)先(🗯)生に(🥁)教(jiāo )わっていた頃(🍋)(qǐng )のことを思いう(💘)かべて、(🏗)筆(bǐ(💮) )記帳にその(🏺)似(⬛)顔を(🍌)いくつ(🕧)も(➗)書き並べて(🍏)い(👚)たこ(📝)と(🍀)さえあっ(🙄)た。しかし(👇)、(❇)一(🔉)ヵ(💈)月、二ヵ月とたつ(🕣)うちに、(⛽)中(🎪)学校というところは(🤜)、(🍏)どうせ(🔒)そうしたも(🕞)の(🌀)だ、と諦めるようにな(🐬)り、その(📡)淋(🛄)(lín )しさも、い(🃏)つとはなしにうすらいで行(📱)ったのだった。
「(🏅)だから、よけい偉いんだよ(➕)。」
(🕞)恭一(yī )は、(📑)多少みんなに気(qì )兼ねしな(🥒)がら(🚒)答(dá(🎪) )えたり
「そうか…(🥟)…。」
だが、彼(🔁)(bǐ(🌘) )の詩に(🚞)つ(📆)いて、(🥥)こ(🤶)れ以上の(🕠)こと(👎)を語(yǔ )るのは(💧)、今(jī(💰)n )は(🤼)その(🎩)時期で(📿)はない。何しろ、彼はまだ(👸)、歌(🎱)一首作るにも、指を折っ(😔)て字(🎵)数を数えてみな(🕗)ければならない程度の幼い詩人(🍧)だったし、それに、恭(🛵)一(yī )の(🛐)詩(📤)(shī(😧) )に対してある妬ましさを感じ(🌄)ていたとしても、彼の身辺には(🚙)、詩以上に切実(💊)(shí )な問題がまだたくさん(😀)残されて(📢)い(🚅)たか(🏹)らであ(⏲)る。
大沢にしては、めずらしく激(jī )越な調子(🏄)(zǐ )だった(🛀)。みんなは鳴りをしずめて聴(tīng )いていた。
「何? 見ていた!」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025