日本《えろ みつ》2行目ライン
えろ みつあらすじ
もう、そのころに(🚇)は、廊下を行き来(lái )する塾生たちの足(🌳)音(🤖)(yīn )も頻繁ひん(📚)ぱんになり、ほう(⚓)ぼう(🤠)から(🈶)、わざと(⏳)らしいか(🈂)け(📑)声や、と(🛋)ん(😨)狂(🥛)(kuáng )きょ(🐉)う(🧦)な笑い声(😨)なども(🥟)きこ(㊗)えていた。ゆ(🤯)うべの懇談会(🏗)で分担ぶんた(🚉)んをきめ(👲)、かれら自身(shē(🦒)n )の(✡)室はもとより、建物の内部(bù )を(📭)、講(😒)(jiǎng )堂や、広(🌨)間や、便(🎶)所(suǒ )に(🌩)い(💟)た(🌄)るま(🤽)で、全部清(qīng )掃せいそう(♊)すること(🕔)に(👸)申し合わせてい(🦊)たので、(🛥)か(🛋)れらも、ま(📊)がりなりにも責(🏆)(zé )任だけは、果たさ(🚨)なければならな(🐛)かったし、それ(👍)に(🛳)、きびしい寒さと、お(🤛)たがいの眼(🌗)と(🍔)が(🌶)、(😼)かれら(🤳)を(🙍)、(🛡)外見(😫)だ(⚾)けで(🕗)も、(👴)いかに(🦗)も忙いそがしそ(🗽)うな活動に(🛺)駆か(🤨)りたてていたの(🤜)で(⚽)ある。
「そうい(⭕)うと(🈹)、ゆ(🏒)うべの(🎇)室長選(xuǎ(🖊)n )挙(jǔ )も何(hé )だか変だ(👛)っ(🤓)たぜ。」
塵ちりを廊(㊙)下に掃はき出(🔐)すと、(🐴)かれは(🎦)バケツに(🏖)水を汲くんで来て、寝間(jiān )ねまと(🎸)事(shì )務(🕵)(wù )室とに雑巾ぞう(📏)きん(🏥)がけをはじ(🎸)めた。窓をすっかりあ(➡)けはなっ(🐮)た、(😪)まるで火(huǒ )の気の(📖)ない、二(🙎)(èr )月(🔑)の朝(cháo )の空気(qì )は、(🏚)風がない(❎)ためにか(🏠)え(🎄)ってきびしく感じら(⭕)れ(🥣)た。これまで(❣)たび(🤞)たび同じ(🐀)経験をつんできたか(🦅)れにとっても、仕(💀)事は決してな(🌠)まや(🚕)さしいもの(🖋)では(❤)な(⛑)かっ(🍏)た。どうかすると、手が(💮)しびれるよ(🤙)うにかじかんで、雑(zá )巾(🕚)(jīn )が思うように(🛏)し(📭)ぼれず、ま(💭)た、拭ふいたあとの床(chuáng )板(🌅)が、つるつるに凍ること(🧜)さえあるのだっ(🎸)た。かれは、しか(🌂)し、二つの室(shì )をすみ(⏬)から(🐟)す(Ⓜ)みまで、たんねんに拭(shì )ふきあげ(🏷)た。
「田(tián )川(🏦)は(😧)どう(🔻)だい。」
「(✔)けさの板(bǎ(🙎)n )木(👬)ばんぎの音、どうでした？」
先生は、次郎の顔(📉)を見ると、手帳をひら(🆑)いたまま、(🌜)たずねた(🥡)。
次(🤫)(cì )郎(📫)は、朝倉先生(shēng )らしく(🤙)な(🖨)い詭弁きべんだという(😓)気が(🚙)してさび(😿)しかった。か(🌓)れは語気を強めて言った。
「(🏎)第五室(🍉)です。僕ぼくたちで、最初(🐠)に(🈂)ここを受け持つことにした(🍄)ん(🕶)です。」
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