かれらの大多数(🎂)は、まだむろん、人間(jiān )生(shēng )活にとっ(🔶)ての自(✔)由の価(🎽)値や、そのきびしさ(💑)につい(🏜)て、ほんとうに(🎞)目を覚(😋)さましていたわけで(👚)はなく、(⏳)友愛(⚡)塾(shú(🚝) )というところは(👱)一(yī )風変わった指導を(🙃)やると(🔎)ころだぐらいに(❎)しか(🤳)考(🆘)えていなかっ(☔)た。し(🆘)かし(🔻)、それにしても(💪)、そうした(🌡)言葉が、(⛸)しだいにかれらの(🕎)間(🎬)にとりかわされるように(🥀)なっ(🎋)たということ(♓)は、(💕)たしかに一つの(✔)進歩であり、混(🔜)乱と無秩序(🛴)むちつじょの中で、不十分な(🛢)がら(🍐)も、(🤜)何か自主(zhǔ )的創造(🏒)的な活動(🐗)が始まっている証(🔓)拠(jù )しょうこにはちがい(👀)なかっ(📔)たのである。
「第五(🧀)室(👠)で(💌)す。僕(pú )ぼくたちで、最(✍)初(🧑)にこ(🎒)こ(🐦)を受け持(🍘)つ(🏬)こ(👴)とにし(🕚)たんです(🎉)。」
も(👞)う、そのころに(🍮)は(👐)、廊下を行(háng )き来(lái )する塾生たちの(🌟)足(zú )音(yīn )も(🐓)頻(pín )繁ひん(📔)ぱんになり、ほうぼうか(〽)ら、わざ(💽)とら(🏈)しいか(🐘)け(🐄)声や、と(🧦)ん(🤟)狂(kuáng )きょ(😪)うな笑い声な(📙)ども(👼)きこえ(🈹)てい(🚰)た。ゆうべ(🥫)の懇談(tán )会(🎂)で分(fèn )担ぶ(🧢)んたんをきめ、(🛸)かれら自身(shēn )の(🐮)室は(🛵)もと(🔡)より(⌛)、建物の内部を、講(jiǎng )堂(táng )や(👞)、(🌅)広間や、(🥀)便所にいたるまで、全(quá(⛸)n )部清掃せい(🎖)そうす(🍌)る(🗼)ことに申し合わせていたので、かれら(🚼)も、まがりなり(🙋)にも責任だけは(😢)、果(guǒ )た(⏹)さなければなら(🈸)な(🛂)かったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが(💬)、かれらを、(🥩)外見だけ(🛰)でも、いかにも忙い(📢)そがし(🌄)そう(👼)な活動に駆かりた(💆)てていた(📝)ので(📧)ある。
かれは、あ(🆗)た(🌄)た(🅿)かい(💠)夜具をはね(🐒)のけ(🧙)、勢いよ(🍷)く(🍅)起きあがって(➕)、(🎥)電燈で(🕡)んとうのスウィッチをひねっ(🏨)た。その(🖖)瞬間しゅ(💄)んかん(🍷)、枕時(shí )計(jì )まく(🔕)らどけ(🧖)いが(🙇)ジンジンと鳴りだ(🛁)した。きっかり起床きしょう時刻(👒)の五時(🍳)(shí )半(bà(😚)n )であ(💔)る。
「むろん(🐣)、ぼく(🐯)は大河君にあや(🔢)ま(🦍)るつ(🐀)もりでいます。しかし、大河君としては、ぼ(📨)く(🚘)があやまっ(😷)ただけでは、気(🆚)がす(🚍)まな(➿)いでしょう。」
「ぼくたち、学(🍝)生時(👐)代(dài )の学寮がくりょう生(shē(👾)ng )活を自治だな(🎥)んてい(🖐)っ(😤)て、いばっていたものですが、本気にやろう(🆎)とすると、実(📐)(shí )際(🕶)むずかしいもの(✍)ですね(💈)。」
飯(fàn )島(🌲)の足音がきこ(🏣)えな(🌴)くなると、小(🛺)便所の掃(📴)除をし(🏌)ていた四(🏮)人が、(🎊)かわる(🐓)がわる(🖨)言(🕟)った。
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