「しかし、そう(🦉)なると、いよ(🈸)いよ四年対五年(📩)の対立(🦒)になるが、それ(⚡)でもいいかね。」
と、恭(gōng )一(yī )にたずねた。
彼は、い(🐝)つとは(🙁)なしに、そんな(⚓)気(qì )がしていた。は(🦊)っきり意(🏋)識して、そう(😣)なろうと努め(🆑)たわけ(🛂)でもなかったが(⏯)、(🎐)中学に(🥧)入学して以(yǐ )来、日(🍲)一日と、母や祖(🎈)母の問題(🎾)がその深刻(🚄)さを減じ(🍆)て(🙈)行き、この(🥙)ご(🤞)ろでは、よ(🏋)ほどの(📼)ことがないかぎり、たいして気(📲)(qì )にもかからな(🔐)くな(🏗)って(🍰)来(👴)たので(🗼)ある。それは、たしか(🏢)に(🦃)、(🐈)中学(xué )校(xiào )というものの空(🗻)気(qì )が、彼に(🈺)いろいろ(🍅)の新し(🤳)い問(🗓)題を(👘)あたえ(🍏)、彼の(🐁)関(👒)心(🚭)(xīn )を(🍏)、急に家(😱)庭(🤱)(tí(🎌)ng )以外の世(shì )界にまで拡げ(🏵)てくれ(🌗)た結(jié )果にちがい(⭐)なか(🌒)っ(🔩)た。その意味では、中学(🏴)校と(♏)いう(🖱)ところも、(⏰)尊敬すべき先生がいるいないにか(⛽)か(🥧)わらず、人間(🍄)を成(🧒)(chéng )長(👯)させ(💀)る何かの魔(🔢)(mó )術(shù )をもったところだ(🎆)、(🛢)といえるで(📮)あ(📙)ろう。
「(⏺)どこの奴(🏚)かね。……お(🥌)い(🐧)、本田君、知(🏕)(zhī )らんか(🔧)。君と(📞)同姓だが。」
恭(gō(🌙)ng )一はいかにも不安そうな顔をしてい(🎬)る(😚)。
だ(🏚)が(⤵)、彼の詩(🤚)に(🕧)ついて、これ以上のことを語るのは(🕹)、(🧑)今(🕙)はその時期ではない。何(🧝)し(🧡)ろ(😳)、彼はまだ、歌(gē )一(yī )首(shǒu )作(zuò )るにも、(🎋)指(🈹)(zhǐ )を折って字数を数(shù )えてみなけ(🎾)ればならな(📺)い程(chéng )度の幼い詩人だ(🤐)ったし(😱)、(😣)それに、恭一(🤯)の詩に対し(😌)てある(😅)妬(🏆)まし(🔴)さを感じ(♈)ていたとしても(🎓)、彼の(📪)身辺に(〽)は、詩以(🐍)上に切実(🖖)な問題がまだたくさん残されて(🛡)いた(👰)からであ(🥁)る。
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