「一寸、今、他に貸(dài )すような家も(🕢)見当(dāng )りません……(🤒)妙なもので(🚣)、こ(💢)れ(⚓)で壁(🍮)(bì )で(🌺)も張って、畳でも入替えて(📽)御(🛳)覧(🌗)なさい、どうにか(🐞)住めるように(🦊)成るもん(💺)です(🕯)よ(🍋)」
「今咲いてますのは、ホンの丸咲(xiào )か、牡丹ぼ(🌙)たん(🕓)種ぐら(🔟)い(⏺)なもので(🕓)す」と学(🎻)士は(⚪)高瀬に言(yá(🖕)n )っ(💧)た。「(🤤)真実(🎛)ほんとうの獅(shī )子ししや手長(zhǎng )と(😳)成ったら、(🙋)どうしても(🚿)後(🛂)おくれま(🕌)す(🌻)ネ。そのうちに一(🐇)つ塾の先生(shē(🚣)ng )方(🌄)を(🍥)御(yù )呼(hū )び申(🐔)したい…(🚒)…何(🌻)(hé )が(⛰)な(🐌)く(🏷)とも皆(jiē )さんに集(😡)っ(👳)て頂いて、こ(🌿)れで一杯(🤷)進あげられ(🐒)るようだ(🏄)と可(kě )いいんですけれど(👓)……」
(🧡)最早(✂)青(👀)(qīng )年と(🚷)も(🏌)言えなかった。若(ruò )い細(xì )君を迎え(👦)て(🚐)竈かま(🌔)どを持った人(💅)だ。しばらく高瀬は(🐔)畠側の石(shí )に(🐖)腰掛けて、その(🉑)知(💂)人(rén )しりびとの畠を打つの(🆒)を見ていた。
「か(🏦)ァさん、(⛴)かさん――やくらか(🦉)、やくや――ほうちさ、や(🍔)くやく(👾)う――おんこしゃこ――もこ(😍)しゃこ(🚬)――」
「ホウ(🤺)」と子安は眼(yǎn )を円(yá(😛)n )く(🏡)した。
と言っ(🍟)て、二(èr )三の連(lián )つ(💐)ながった言葉(yè )を巧み(🕛)に発音して聞か(🖋)せた。
「越後」
(🛥)子(🛃)安(🏗)とい(🎧)う新教員(yuán )も(🖇)、高(gāo )瀬が東京へ行(háng )った序つい(📛)で(🥀)に頼ん(💂)で来(🤔)た。子安は、(📬)高瀬も逢ったことが無(wú )い(🌚)。人の紹(🥖)介だ。塾ではど(🚘)んな新(xīn )教(🗾)員(yuán )が来(🌿)るかと皆な待(🤛)ち受(shòu )け(🌽)た。子安が着(zhe )い(⏸)て(💙)見ると案(📁)外心(🦉)易やすい、少壮としわかな(💡)学者だ。
その人は身を(🤮)斜めにし、うん(🎬)と(📪)腰に(🌜)力(🧓)を入れて、(🕳)土の(📁)塊かたまりを掘起し(⚫)ながら(😬)話した。風が来て青麦(mài )を(🛀)渡(🧣)(dù )るのと、谷川の音と、その(💆)間(🚬)には蛙の鳴声も混(🔛)って、(🍔)どう(🐡)かすると(✊)二(è(🐗)r )人の話はとぎれと(👐)ぎれに通(tōng )ずる。
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