「(⛏)ばかい(🍼)え(🔦)、きみは(🤠)たしかに(📸)勝てるのに勝たずにいるんだ」
(🚗)そ(😦)の(🏒)日の試(shì )合は製粉(🐲)(fěn )会(🚵)社の裏(🐀)の(🤒)広場(chǎng )で(🤟)やることになった、中(zhōng )学の運動場(chǎ(🤖)ng )は修(⏫)繕のた(📢)めに使(shǐ )用ができ(🤴)なかった、朝(🐞)からの快晴(😘)(qíng )でかつ日(rì(🌼) )曜であ(🛃)るた(😋)めに見物人はどしどし(🍘)でか(🔽)けた、豆腐屋(🦅)の(🗂)覚平(🏇)は早く商売をしまって肩にらっ(🐢)ぱを(🛡)かけた(⚡)ままでかけた、(📋)見る(🌄)と正面(miàn )に(🛡)大き(🐽)な網(🚟)あみをはり、白い線(💺)を大地(📱)に引いて、三ヵ所に大き(🐢)な(🔣)まくらのようなものをおい(👮)てある、二(èr )本の長(🍻)い(🐶)線(💕)(xiàn )の(🧥)両側(cè )に見(📎)物(wù )人が陣(zhè(🔣)n )どって(🧔)いるが、草の(💃)上(👸)に新聞(🌟)(wén )紙を敷(🎱)い(📶)て座ってるのもあ(👅)り、ま(🤒)たむしろ(📝)やこ(🧓)しかけ(😥)を持(🎄)(chí )ち(🌙)出した(⛲)の(🐇)もあった(🌒)。覚平はかくまで野(yě(🕰) )球が人気をひくと(🐿)は思(👾)いもよらなか(🏷)った。かれ(🚲)は野(yě )球とはどんな(🍳)ことをするものか知(zhī )らなかった。か(🚨)れは(🚰)豆(⬆)(dò(🥀)u )腐おけ(🚔)をにな(🍿)って町(🍍)(dīng )を(🧤)歩くと(💵)き、おりおり子供等に(🔹)球(qiú )を頭に(🎍)あてられた(🌬)り背骨を打(🐌)たれたりする(🕳)のでむ(📐)しろ野球に(🐗)対して反感(gǎn )をいだいていた。
「見(🗳)ろ! あの手(🖲)塚てえやつはいまに大変なミスをやるぞ(🕴)、見(📓)物人(🍝)に賞ほめられる(💙)ことばかりを考えてる(😢)からね」
浦中は先攻(gō(📂)ng )であ(🏬)る。黙(✅)々もくもくの投(❗)手五(🌕)大洲(zhōu )だ(🔢)いしゅうははじめてまん中にたった、(🍫)かれは十六(🏿)歳ではあるが身長(👜)五(🤪)尺二(è(🎫)r )寸、投手として(💱)はもうしぶ(📪)んなき(🚢)体格である、かれ(🚸)は手(🐴)製(🛠)のシャ(🤑)ツを着てい(🔋)た、そ(👳)れは白(bái )木(👾)綿しろも(🆓)めんで母が縫ぬうてく(🔻)れ(🐍)たのだが、かれはその(🤜)胸のところに墨(👁)黒々と片(📹)仮名で「モクモ(🔏)ク」(📑)と右(🔍)か(♏)ら左に書(🏯)いた。かれ(🍖)が(💹)こ(📑)れを(👵)着(🤥)たとき、(💯)す(🈴)ずめがそれだけはよしてくれといった(🛏)、(😚)かれは(🎿)頑(wán )がんと(👏)し(🚽)て(🌅)きかない。
「覚平さん」
この日師(shī )範学校の生徒(tú )は黙々塾もくもくじ(🐴)ゅくに応援(yuá(👶)n )するつもり(🍎)で(⬆)あった、師(🚨)(shī )範(😜)と中学とは犬とさるのごと(🎃)く仲が(🛎)悪(🐱)(è(🚍) )い、だが(🌗)この(🚍)応援は(💩)中(🍍)止に(🐞)なった、いかんとなれ(👘)ば(💒)審判者(zhě )し(🍱)んぱんしゃは師範の選手(shǒ(💳)u )が(🦋)たのまれたからである、で師(shī )範(🕔)は中立隊(duì(🏇) )とし(🗻)て正(❗)面に陣(zhèn )取った。
「そうか(😠)、かにが一ぴき(🎖)は(⛓)い(✍)ってるような気が(🥒)するよ」
「(🤮)それはね、学生とし(🏇)ていいことではな(⛩)いが、ぼくらだってそば(🉑)が(🏿)食いたかったり、しるこ屋(wū(🐷) )へはいることもある(🔹)から手塚ば(🛡)か(🙉)り(🚢)は責め(♈)られ(🏗)ないよ」と(🎷)光一(yī(🤥) )はい(😿)っ(🛶)た。
光一は四(🎩)人(rén )を(🧔)見まわした、一(🍁)同はだまった(😬)。
「す(🦅)り(🔝)こぎをふりまわす(✌)なんてつまら(🧞)ねえまね(🦌)をするもんだ」
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