久保(🌼)井校長のつぎに(🗂)き(🕎)た(🔈)熊(📥)田(tiá(🗽)n )校長とい(🏑)うのは(🎅)おそ(⛓)ろし(🍖)く厳(🚩)格(🌳)な人で(🛐)あ(🌲)った、久保(bǎo )井(jǐng )先(🕚)(xiān )生(🤼)は温厚で(🏝)謙遜(xùn )で中和の(🎒)人であったが(🤬)、熊(🦖)田(💒)(tián )先生は直情(qíng )径行ちょくじょう(🤪)けいこう火(🏆)(huǒ )のごとき熱血と、雷霆らいていのごとき果断(duàn )をも(♎)っている。もし久(jiǔ )保井校長が春なら(🔚)熊田(⛳)校長は冬(dōng )で(🌧)ある、前(🌌)(qián )者は春風駘(tā(💽)i )蕩たいとう、後者(🐠)は(💅)寒(hán )風(🏎)凛烈りんれつ(📌)! どん(🎨)なに(🛥)寒い日(🔎)でも(🏳)熊田校長は(🔋)外套が(🥐)いとう(🍵)を着(😱)(zhe )ない、校長(⛅)室(shì )に火(📊)鉢もおかない、かつて大吹雪(xuě )おお(🎃)ふ(📎)ぶきの日、生(🌳)(shēng )徒はことごとくふる(📚)えて(⚪)いた(🏵)日(rì )、(📠)校長は(👾)校庭にでて(🌶)雪(xuě )だ(🐖)るま(🦆)を転がし(🖌)まわった、その髪と(😲)な(😜)く目(mù )となく口となく、(🕊)雪だ(🔜)ら(👐)けに(❓)なっ(😰)たが少(🈹)しも(🔔)ひるま(🔷)なか(🔩)った。
と(🏆)一同がいった。
「野球(😼)は午後(⚫)(hòu )ですから(🌘)、朝(cháo )だけ(👱)ぼくは売りにで(🛶)ます」
「(👌)そ(🤮)れはぼくもよくな(🐺)い(🐩)と思(📩)(sī )う(🤜)、し(🐒)かしそんなことは忠(⏪)告で(🏄)すむことだ、一(yī )度忠告(gào )して(🐵)きか(❕)な(🍐)かっ(🙅)たらそのときに第(🐆)(dì )二の方法を考(🔘)え(🏾)ようじゃないか、ぼくは生蕃せいばんのことで(➖)こりた、(🎓)生(😧)蕃は(🚮)決(🎋)して悪(📣)いやつじゃな(🍐)かった、だがあのとき諸君がぼくに(🚾)同情し(🏏)て生(💙)蕃を根(🔵)(gēn )底(dǐ )か(🔇)らにくんだ、そのた(🏒)めに彼はふたたび学校へ(🐆)くる(👥)こと(👱)が(🛸)できな(📎)くなった、ぼ(🚀)くはいつ(😩)もそれを思(sī )うと(✨)、われわれは感情に激げきしたためにひとり(🕚)の有(👳)為ゆ(🧝)う(👄)いの(🅰)青年(nián )を社会(🎲)から葬ほうむ(🧢)るこ(📅)とに(🚜)なったことが(🔴)実に残念でたまらん、人を罰する(😀)には慎重しんちょうに考(kǎo )えなければならん、そうじ(🎥)ゃないか」
「プレーボー(🦈)ル!」
見(⏱)物人は(🙉)立(lì(🗓) )ちあがってそ(🥕)の方(fāng )を見やった(🤡)、同時(🎞)に「わ(👦)あッ」という(🐫)笑(➖)声が一度(🔣)に起こっ(👬)た。
「見ろ! あ(🎛)の手塚(😞)てえやつはい(🖌)まに大(dà )変なミ(🐑)スをやるぞ、見(jiàn )物人に賞ほめ(🌠)られる(🕯)ことばかりを考えてる(🔽)からね」
「きゃつは一体生意(yì )気(qì )だからぶ(🤪)んなぐ(🍫)る(👢)が(🏤)いい(🌡)よ」
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