かれは(🍭)、そう言うと(🛎)、すぐお(🆙)じ(❕)ぎをし(🌵)て(🎷)、(🎙)塾(⛅)長(zhǎng )室(🌉)を出た。朝(cháo )倉先生は無(wú )言の(🤤)まま、かれの(🔐)うしろ姿を見おく(🐦)っていた。
「今のところ、(📒)平木(mù )中佐の影響えいき(🚉)ょう(🛥)で(😼)どうこうと(🧢)いうようなことは(🚹)、(🎒)全然(rán )ない(🦓)ように思(🤕)(sī(➕) )います。」
(⛓)朝倉(cāng )先(🛫)生(shēng )は、それっき(⏫)り口をつぐんでい(㊙)る(🐾)。次(🌶)郎はいよ(♋)いよ(😦)不(❇)安だった。もし先生の話がそれで(📓)終わったと(🏘)すると、(🍯)大(😠)河(hé )に対(🔃)してはむ(😟)ろんのこと、あとで(🎥)ほんと(🔷)うのことが(🌅)わかっ(💇)た場(🐩)合(hé(🆙) )、他の塾(shú(🙀) )生(shē(🤥)ng )たちに対しても、(🐽)こ(😌)のままでは決してい(😃)い結果をもたらさ(💥)ないだろう。
(🎮)食後には、みんな卓についたまま、雑(zá(📷) )談的(🗜)に感想を(⤵)述べあったり(💍)する(💭)時(🗡)間(📿)が設けられていた。次郎(láng )は、その時間(jiān )が来るのを待(🚜)ちかねていた(☔)ように立ちあがった。そ(💣)して(❗)、(🥘)み(🔚)んなに今(➡)朝の起床の板木(🎭)のい(🤜)きさつを話し(😫)、最後につ(🎆)け(👫)加えた。
次郎(lá(🏊)ng )は、思(🛅)(sī )いきり(🉐)ドアをあけ(🌍)、
「そうですね。」
「板(bǎn )木ばんぎのことか。あれは、(🏐)私が直接見て(🏓)い(❣)たわけではなか(🗄)ったのだからね。」(🎠)
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