消(xiāo )燈(dēng )まで(🍥)、これといってと(🤜)りたてていうほどの変わったこ(💆)ともなかった。し(👡)か(🚆)し(📟)、大河(hé )無(wú )門が、かれ自身の希(🍘)(xī )望に反(fǎn )して、あ(😨)まりにも早くそ(🅰)の存在(🏿)を認められ、み(😴)ん(😉)なの注目(🚫)の的になったということは(🥪)、この塾にとって、よかれあしかれ、決して小(xiǎo )さなで(⛴)きごとではなかっ(♋)たといえるであ(🍞)ろう。
塾生(🌼)たちは、かる(📶)くと(🚜)じた(👸)ま(👛)ぶたをと(🧞)お(🏯)して、窓の(🎶)すりガラスに(🙉)刻(📄)々(🏆)に明る(🧚)くなって行く朝(cháo )の光を感じながら、(🔐)つぎ(🉐)の言葉を(🚵)待(🌐)った。軒端のきばには、(🌝)雀(🖼)がちゅんちゅんと(📵)、(😕)間を(❔)おいて鳴(🗣)き(♉)かわしてい(🤽)る。
しかし、つ(🔣)ぎの瞬(🎻)間(jiān )しゅ(🏮)ん(🏇)かんに、かれの頭にひらめいたのは大河無(🎷)門(⚪)のこと(🌩)だ(🐴)った。かれは、す(♒)ると(🏓)、もう飯(fàn )島(dǎ(🤱)o )の存(🏩)在を忘れて、大(❌)河(🦅)の姿(zī(🕍) )を便所の(🧘)あち(🍧)らこちら(💹)にさがしていた。
次(😵)(cì(🍆) )郎が、寒(🐔)そう(⛎)に肩(🚡)かたをすくめ(🍤)ながら、言(🦌)うと(🈹)、
「(🌆)君は(🌡)大(💡)河の思(🌶)(sī(🐹) )わ(🙈)くなんかを問(🦖)題にするまえに、君自身のこ(👘)とを問題にすべ(📴)きだ(🤘)と思うが、どうだね。」
次(🚃)郎(🌤)は大(😅)(dà )河の横顔を見(jià(⬆)n )つめて、ち(💾)ょ(💡)っと(🍊)の間(😈)だまりこん(📷)でいたが、ふと、(🍼)何(hé )か思(♐)い(💕)つ(💒)いた(❎)ように、(🔢)
「どの方面の(😒)希望者が多かったんです。」(🙏)
朝倉先生(📻)は(🚄)、(⏩)それっ(⛴)きり口(kǒ(🥫)u )を(⛰)つぐんでいる。次郎はいよいよ不安(🔬)(ān )だった(🐰)。もし先(xiā(Ⓜ)n )生の話がそ(💽)れで終わったとす(🛏)る(🖱)と、大河に(🛏)対してはむろんのこと、あとで(🎦)ほんとう(🔵)のこと(🈴)がわかっ(🏼)た場(chǎng )合、他(tā )の塾生たち(🏣)に対し(⛳)ても、この(💸)ま(🏔)までは決していい結(🔸)果をもた(🚇)らさ(🔼)ないだろう。
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