ノ(😷)ロちゃ(😃)んは、こわくてしょうがありま(💉)せ(😴)んけ(💝)れど、強い井上君(jun1 )と(🕠)いっしょなら、(🔏)だい(🦕)じ(🏣)ょうぶ(🎯)だ(🌆)と(💤)思い(🍧)ました。それで(🎾)、井上君の(📷)あとについて(🐕)、骸(hái )骨(👁)紳士を(⤵)尾行(😛)しはじめた(💘)ので(🕥)す。
(😍)サ(⚽)ーカス団(tuán )は、(🐇)日本(🍴)じゅう(🌙)まわ(🍝)るの(😷)で同(🤜)じ学校をつ(Ⓜ)づけるこ(🔟)と(🍪)はで(🏖)きま(🔫)せん。いくさきざきの小(🥔)学校へ転入して、長(🔗)くて三(sān )ヵ月、短(duǎn )か(🈵)いとき(💋)は一(yī )ヵ月ぐらいで、またほかの学(🧐)校へかわるの(🚆)です。ふつうの子(🚌)(zǐ(☝) )どもに(😞)は、(🍘)そんなに学校をかわるのは、と(🦐)てもつらいのですが、正一(yī(🍺) )君(jun1 )も(♉)、ミヨ子ちゃんも、なれっこになってなん(🍑)とも(⛷)思(💘)って(👱)いま(🎄)せん(🎰)。ふたりのおか(🕷)あさんは、三(🍊)年ほどま(🤮)えになくなって(🌍)、いまは、おとうさんだけなのです(🚜)。
玉は、大き(⬅)なゴムまり(🅾)にはいった三人の子ど(🈺)もです。そのまりを両(liǎng )手で持ちあげて、「ヤッ!」とほうると、あい(🍷)ての道化師が、「ヨッ!」(🍔)と受けとめる。ゴムまりの中(🍔)(zhōng )に(🛤)はいっている(📠)子どもたちは目が回っ(🐖)て(🐙)、(🆖)ひどく苦しい(💘)ので(❌)すが、(🚾)それ(👩)にならすために練(liàn )習す(🕥)る(😠)わけです。
「アッ、(💽)びっ(🐹)く(💴)りするじゃありませ(🙃)んか。い(🏆)ったいどうした(🔪)って(😓)い(🚽)うんで(📹)す(🔳)。」
(🐪)おどろくほ(😟)ど、でっかいテントば(😫)りのよこに(🔏)は、なん台(🌖)も大(dà )型バスが、(⬇)とま(💜)って(😢)い(🎳)ます。ゾ(🈷)ウやライオンやトラな(🛐)どをいれ(🔡)るための、頑丈が(🤖)んじょう(🆗)な(🔎)鉄のおりのつ(🍿)いた(🍄)大トラックもならんでいま(〽)した。大(dà )型(💥)バスは、サ(🖍)ーカスの曲芸師(shī(🤘) )きょくげいした(🐬)ちが寝とまりを(🖐)し(📨)たり、楽屋が(🥡)くやにつか(⬅)ったりして(😓)い(🉑)る(📜)のです。
そのあくる日の午前のこと(👛)です。客を(✌)入(⛴)れるまえに(🧒)、(⬅)見物(🏾)席のまんなかの(😘)丸(🔉)い(🔜)演技場(📪)で、五人のおと(💽)な(🎎)の道化(💽)師(shī )と(🔛)三人の子ども(🎪)の道化師が、(🍽)新しい出(📺)(chū )しものの練習(🆕)をしてい(🐞)ました(🔄)。
下(😑)(xià )の見物(wù(🔌) )席(xí )では、何(🕤)千という顔(yá(🎥) )が上(🏨)(shàng )をむいて、手にあせをにぎって、こ(📝)れを(🏹)見(jiàn )つめ(🕥)て(🥘)い(🈶)ます。
アッ、音がか(🐗)わりました。バスの後(hòu )部の出入(🚶)り(😱)口に(📉)おい(⛷)て(🌽)ある木の段をあ(🚛)がる音です。いよいよ(🎆)、骸(🚑)骨が(😨)はい(🥨)ってくるのです。正一君とミヨ子ちゃん(🔔)は、そ(🐯)う思っただけでも(⏫)、息がとまりそ(📟)うでした(😱)。
「おうい(🧝)、(🚿)吉(jí(🎽) )十郎(lá(🕔)ng )がテ(🚁)ントの上へのぼったぞう…(🖋)…(🎽)。」
その力(lì )で、(🖕)ぶ(😀)らんこは、きみょう(🌯)なゆれかた(🍼)を(📈)しました(🐅)。このまま(🐕)引(yǐn )きあげ(🖕)られ(😞)たら、(🚓)骸骨(gǔ )男(ná(🕑)n )は、ぶらんこから、ふり落(🈸)とされて、五(🉐)十メートル(♏)下の地面へ、たたきつけら(🌃)れ(😛)るほかはあ(📔)り(🌿)ません。
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