「(🛋)覺えて(🕗)や(🐰)がれ(😀)、(🆚)野(yě )郎(lá(💅)ng )ツ(👽)※(🚈)(感嘆(tàn )符(🔽)二(èr )つ、1-8-75)」
「(🤪)あ(🦏)の腹(🌔)の子(🛂)んしな。」と(🐧)云(yún )つた。
(😬)まづ、そし(📰)て、根本(běn )的(de )な(😝)ことが(👏)決(jué )められた。そ(🌼)れからそれをどういふ風にしてや(💤)るか(😋)、と(🎨)いふ(👒)ことが問題(🌹)(tí )にな(📒)つた。それは、二、三日(🕢)(rì(🔋) )に、地(✡)主(zhǔ )の差配(pèi )が例(🖥)年(nián )の(🚬)通(🎌)り※(「廴(🐲)+囘」、第(dì(🚱) )4水準2-12-11)つてくること(💤)にな(🍔)つてゐる(👮)ので、それ(🚄)に、(📤)事情を説(shuì )明し、すぐ地(dì )主に交渉(🗺)を(📈)始めるこ(💍)とになつ(🕣)た。この(🤬)時(shí )、(🌽)その色々な交渉の間小作の米(mǐ(🆒) )をどうするの(🥄)か(🕕)、と(💔)云ひ出すの(🏠)が(🤼)あ(🍽)つた。それが又相(🦃)(xiàng )當大(dà(🎚) )きなことなの(🌭)で、中々意見が一致しなかつた(🔖)。又(🗺)(yòu )百姓(📑)には(⛰)、それを最後(🎗)迄の見通しを(🐳)つけ(😄)た上で、確(🔀)(què(🚌) )實な――手落ち(🌽)のない(🧗)成算でやつ(😁)て行けることが出(🔅)來なかつた。この所(suǒ )、先(🆗)生の意見(🆗)をきいた。校長(🈲)先生(♐)は(🏌)、ま(🧔)づ、町にゐる(🔗)商賣(mài )人に自分達所有の畑(tián )物を全(quán )部賣(mài )つてしま(🤦)ひ、その背水の(🔞)陣(zhèn )で、地主に當ること(✅)にしたら(💠)いゝ、といふことを(⛱)云(yú(🐇)n )つた。そ(🐟)れに(🏮)は二(èr )つ(💬)の(🐀)條件(📦)をつ(📻)けた。第一(yī )は最初(🥢)の地(🎐)(dì )主への交渉が不(🏼)調(🛣)に終つたら、第二(èr )は地主が(🥔)その(🍵)結果、(🌏)作(zuò(🔭) )物(♿)を無理(lǐ )に(✉)押へるといふやう(📻)な樣(yàng )子が分つた(👊)ら、とい(🔨)ふのがそれ(🌠)だつ(🤦)た。一軒(xuān )々々(🙌)持つてゐたのではすぐ押(yā )へられるし、又(yòu )そのた(🗼)めに、結(👢)束が破れる(🎉)おそれも(🛑)あつた。先(🔱)生はかういふ點を防ぐためにもこの方法は重大である(🌊)と云つ(♍)た(⛰)。か(🖌)ういふ事(🎒)は百(bǎi )姓にはかなり思ひきつたこ(🕒)とだつた(🎓)けれども、そ(🤶)れが(💝)當り前のことのやうに思(sī )はれる程皆せツぱつまつてゐた(💙)。
「貴樣(yàng )、皆をけしか(🎚)けた(😋)ろツ!」
(🆙)そんな大それた事(📱)(shì )は、だから(🛤)、思ひも寄ら(📠)なかつた(🍵)。
その途端に、源吉(🧐)の身體が(😈)ひよいと浮(fú )き(💊)上つた(📿)。「(🛌)えツ(🤜)!」(😳)氣合だつた。――源吉は床に投げ出(✌)されたとき「うむ」と(💳)云つ(🙂)た。と(🥧)見る(🕒)/\肺が急激に(🌏)縮(🎄)まつてゆく、苦しさを(🕺)感じた。そして(🦋)、自(🏪)(zì )分の體が床(chuáng )か(🦆)ら下へそのまゝ(🔦)、グツ、グ(🥂)ツ(🕊)と沈(🐯)(shěn )んでゆ(🌋)くやうに感(🐮)じ(♿)て…(🔯)…が、それから分らなくなつ(🔯)てしまつ(🐵)た(🌠)。
「いつ(🐔)の間(😶)に、(✋)かう百姓生意(🏷)氣になつたべ。」
「いつの(🕙)間(jiān )に(🥙)、かう百姓生(📇)意(yì )氣(qì )になつたべ。」
石山は「齋藤案」(🌈)を持(🤵)ち出(🔢)して(🚦)、そ(🚃)れに對して(🧞)論議(💑)を進(jì(🎋)n )める(🍨)ことにしようと計つ(📂)た。
「貴(🐸)樣、皆をけ(🌎)し(🗂)かけたろツ!」
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