見物(wù )人(✍)(ré(🍱)n )は立ちあがっ(💺)てその方(🔢)を(😎)見(🔴)やった(🚱)、同(tóng )時(🔈)に「(🍿)わあッ」という笑(👁)声が一(🛠)度に(🧟)起(🚓)こっ(🥏)た(🕉)。
といった(👽)言葉をおも(🏍)いだした。
野球場は見物人と見(jiàn )物(🎁)人(ré(🖨)n )との応援戦(zhà(🌄)n )となった。
久保(🎍)井先(xiān )生(shēng )が(💂)去ってから(👧)つぎにきたるべき校長に(🚛)対(🎖)し(🐛)て生(shēng )徒(tú )も町の人も(🉑)一種の反感(gǎn )をもっていた、だ(🈳)が日(rì )を経(🛠)ふるにしたがって(🌠)新(🤞)校長(zhǎ(🏣)ng )の実践躬行じっせん(👮)きゅ(✝)う(⏯)こう的(de )な人格(😭)(gé )は全校(xiào )を圧(💴)し、町を圧し(💡)いまではだれひとり尊(zūn )敬せぬも(🌘)のはない。
見(jiàn )物(🥘)人(🛸)はいまか(🍵)れの胸の片仮名を見て一度にどっとわら(📛)った(🍇)。
「活動(dòng )じゃないかえ」と母がい(🎷)った。
つぎの打手(shǒu )は敵(dí )の主将小原(yuán )である。ホームランか三(📌)塁(🧕)か、い(🧜)ずれにしても一点(🈚)は取(qǔ )るだ(☔)ろ(🖊)うと人々は思った、投手五大(🔪)洲(zhōu )は(💀)じ(🌃)っと腕(🌸)(wàn )をくんで(🍔)捕(bǔ )手(shǒu )のサイ(🖖)ンを(🔮)見やった。第一球は高目のカ(😉)ー(♑)ブであ(🆕)った。五(wǔ(😉) )大洲はそのとおりに球を投げた。小原はボールを取るだろうと思いのほ(🕛)か、(🔀)かれ(👂)はおどり(🔹)上がってそれを打った(🏯)、球(🚄)はショートの頭をは(🤚)るかに高(👎)く飛(fē(👎)i )んだ、(🍍)千三はうしろ(🗿)に走(🚈)った(🧤)、と球(🛐)は伸のびる(🌉)かと(🏁)思(🚟)いのほか、途(tú(🤢) )中(zhōng )で(🗺)切(qiē )れてさか落としに落ちた、ハッと思う(💩)間(jiān )もな(⛏)い、(🎨)光一は(🗑)疾風し(😦)っぷうのご(🐭)とく本(běn )塁を襲お(🏅)そうた、千三(🚥)(sān )はあわ(🎁)ててホ(🧓)ーム(🤣)に投(🏩)(tóu )げ(🤧)た、球(🎓)は高(🎳)(gāo )く(🏄)ネ(😍)ットを(🥖)打っ(🏚)た。
「ボールが(🐾)ボールが」(🙀)と(🐣)かれは悲鳴(mí(🍭)ng )をあげた(🖼)。中堅手がそれを(🥊)拾(👍)うてホームへ投(🙈)げた、がこ(👥)のときはすでにお(💟)そ(🗿)かった(⛔)、五(✳)大洲(🆔)とク(🕣)ラモ(📁)ウは長(🌩)駆(qū )ちょう(🌋)くし(🏕)てホー(👱)ムへ入(rù )り、千(🎬)三(🐕)(sān )は(🈷)三(sān )塁(lěi )にすべり(🌨)込ん(🥠)だ(🔛)。
ふたりが草(⬅)(cǎo )に座ってかつ飲みかつ語(💺)っ(♐)てるうち(🔭)に見物人は刻(📚)々(💹)こっ(🌝)こくに加(🛒)(jiā(🏬) )わった。中学(🛷)の生(shēng )徒は制服(fú )制帽(🏋)整然(🗿)(rán )とうち(🌘)そろうて(🕌)一(yī )塁側に(🔢)並(bìng )んだ。その背後には(🌀)中(zhōng )学びいき(📇)の大人(rén )お(🎋)とな(🥇)連が(🎷)陣(👏)取ってい(🎥)る(🌮)、その中に光(guāng )一(yī )の伯(🤐)父さん総兵衛そうべえがその(🔞)肥(féi )ふと(🤗)った胸を(🍛)拡げて汗を(🛠)ふきふ(🐦)きさかんに応(➡)援(🤢)者(🎐)を狩か(🥌)り(🎻)集めていた、か(🥣)れは甥(📷)おいの光一を勝たせたいために商(shāng )売(mài )を(💽)休んで(📐)やっ(➕)てきた(🐴)のであ(🤳)る。
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