大(🍢)河は、ひと(📕)り(⛴)ごとのように(☕)、そう言いながら、やはり打(dǎ )ち(🔜)や(🍄)め(🥡)なかった。そして、(🎸)相変わらず板(bǎn )木に(🌸)眼をすえ、
飯(fàn )島は(😉)、い(🥐)くぶんあわて(🦇)気味(wèi )にこたえた。そ(😰)れだけに(🤽)、い(🕋)か(🏘)にも無(🚘)造(🍨)作(🔋)むぞ(🥃)う(🐹)さな、(🗾)たよりな(📄)い答えだっ(🗻)た。
朝倉先(xiān )生(shē(💤)ng )は、しかし、(🔤)ど(🔭)んな悪い(📸)状(zhuàng )態が(⛔)あらわ(🦌)れて来ても、すぐその場でそれを非(🏂)難することがなかった(🛫)。すべてを(🌍)いちおう成り行きにまかせ、行(💏)(háng )くところまで行かせておい(🎄)て、(🧐)あとで、(🐤)―(👥)―たとえば食後(hòu )の雑談や、夜の(🌾)集(🧤)まりなどの際に、(💻)――それ(🏿)を話題にして(🌩)、みん(🤘)なといっしょに、そ(🔮)の(💽)原因(🍿)結(🕳)(jié )果(🔞)をこま(🔨)かに究明(🔧)し、その究明をと(⛹)お(👝)して、(⛄)共(🐬)同生(shēng )活の基準(🔈)になるような原(📙)則的な(📊)ものを探求する、といっ(🎊)たふ(🛷)う(⛺)だったのである。
「そういう(🔭)と、ゆう(👎)べ(🚴)の室(🍅)(shì )長選挙(🚟)も(🉑)何だか変(👇)だ(🐴)った(⛷)ぜ。」
そして、そのまま、すこ(🧟)しも調子をか(🥓)えないで、また槌をふるいつづ(🏇)け(♉)た。
飯島(🕒)は、いく(🤾)ぶんあ(🕙)わて気味(wèi )にこた(🛅)え(🍻)た。それだけに、いかに(🍣)も(🧥)無造(zào )作む(🏷)ぞ(🐄)う(🚘)さな(🀄)、たよりない答えだった。
次(♑)郎は、(🔇)先生の言(yán )葉(🌝)がま(💦)すます激しくなってい(🌹)くのに(🌜)おどろい(🔮)た。先生は、あるいは、昨日の入(🔣)(rù )塾式にお(⛷)ける平木(👖)中(🍾)佐(🛥)(zuǒ )の影(🚣)響(xiǎng )えいきょ(🔆)うから、できるだけ早く(🐏)塾生たちを(🥏)救い出(🏖)そ(🚉)う(❗)としていられる(🗨)のか(🗑)もしれない。しかし(🏕)、それにして(😫)も入塾したばかりの青年(nián )た(🐠)ちに話(huà )す言(yán )葉とし(⚽)ては、あまりにも(🥞)激(🐝)しすぎる。これでは(🏴)かえって逆(nì )効果(🏟)(guǒ )を生(shēng )むのではあ(🈵)るまい(🧖)か(🍃)。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025