静坐は十分足らずで終わっ(🌶)た。
しかし、兄はおそらく道(🛐)江(jiāng )をつれて来(🙁)る。いや、(🐥)か(➿)なら(🆑)ず(🗜)つれ(🌗)て来る(🚯)。そし(🚋)て、(😬)無(🍋)意識(💐)な残酷ざん(💍)こくさで自(zì )分の痛いき(💮)ずにさわ(🚁)ろう(🐸)としているのだ(😠)。二人(🛄)はあらゆる好意にみちた言(yán )葉を自(💶)分になげかけるだろう(💥)。二(è(🚛)r )人のむ(🧗)つまじ(⛳)さ(🖊)を三(🐺)(sān )人にひろげ(🍌)ることによっ(👥)て(🛵)、二人(🚧)は一そう深いよろこび(🥑)を味わおうとつ(🏌)と(🎱)めるだろう。二(èr )人はいろいろと(🎪)過去の思い出を(🚑)語(🏊)る(🔅)にちがいないが、その思(🕴)い出の(🐯)愉快(⭐)(kuài )さも(🐔)不愉快(kuài )さも、三(🐯)人(ré(🕦)n )に共通(🐴)するものと(🍛)して(😖)語(yǔ )ら(🌾)れるにち(🍌)がいない。自分は、二人のそ(📌)う(🥛)した無(wú )意(yì )識(💨)な残酷さにたいして、(🎳)いったいどういう態(tài )度をとればいいのか(🌅)。いや、どう(👴)いう態度(dù(💫) )をとりうるというのか。
消(🔕)燈まで、(🥚)これといって(🍄)とりたてて(💝)い(⏩)うほ(🍗)どの変(biàn )わっ(🐓)た(⛴)こともなか(🐵)った。しか(🚩)し、大河(🏤)(hé )無門(mé(🧝)n )が(🥩)、かれ自身の希(🛌)(xī )望に反(🏷)し(💕)て、(🚀)あまりにも早くその存在を認められ、みん(😢)なの注目(mù )の(🙍)的になった(🏄)ということは、こ(🎂)の塾(shú )にとって、(🛸)よ(🐲)か(🌉)れあ(⛎)し(🍦)かれ、決し(🕓)て小さなできごとではなかったといえるであろう。
塾生たちは、(💊)かるくと(🔰)じたまぶた(🐴)をと(🚷)おして、窓(chuāng )のすりガラスに(📖)刻々(🍲)に(😴)明(💚)るくなって行く朝の光を感じな(🗣)がら、(🔯)つぎの言葉を待った。軒端(🐣)(duān )のきば(♊)には、雀(què )がちゅん(👲)ち(🦈)ゅんと、(🖨)間(🌻)をおいて鳴き(🏠)かわしてい(🉐)る。
その(🤽)あと(😚)、八(💒)時から正(💣)午まで、「郷(😽)土社(🍕)(shè(🐆) )会(🎙)と(🐴)青年生(👌)活」と(🗻)いう題(🐐)目で、(🎦)朝倉(cāng )先生(🏰)の講(👦)義が(📅)あ(🐵)り、午(🌙)後は屋(😣)外清掃せいそ(🈁)うと(🕍)身(🔰)体検(jiǎn )査、夜は読書会や室(shì )内(nèi )遊(📢)戯ゆうぎ(🍚)などで、開塾(shú )第一日(rì )の行事が(💊)終わった。
「やんやと(🔕)頼たのま(👞)れましたが、(㊗)断わることに(🛤)しま(🍑)した。」
先生は(✊)、(🔅)そう言(🌼)って、(😑)次郎に目く(🍄)ばせし(🔄)た。次(cì )郎(lá(⚾)ng )は待ちかまえていた(🍛)よ(🎧)うに、自分のそばに置(🚊)(zhì )い(💎)て(🕊)いた紙(⚡)袋(➡)か(🥞)みぶくろから、ガ(🗽)リ版の印刷物をとり出(🍠)(chū )して、みんなに(🛑)配(🚙)布した(💒)。
「君自身はどう思(🍄)う?(🧚) 私の意見よ(💊)り、まず君(jun1 )自(zì )身の意(⭕)見(jiàn )から(🔗)きき(🗳)たいね。」
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