新賀はひょうし抜けがして(🍂)三人(🕦)をふりかえった。三人(📷)もおたがいに顔を見(jiàn )合(👸)(hé )わせているだけ(🦎)である。す(📫)ると(🤖)校長は(⛸)もう(🚐)一度(dù )、「(🐦)いいかね(🍀)、君(🎦)らを信頼(lài )してたのんでおく(🛃)よ。」と(🖥)、(🐪)念(niàn )を押(🍐)し、「じゃあ、私は(🗞)すぐ県(xiàn )庁に出かけ(🔴)なけりゃ(📚)なら(📅)ん(🔷)から。」と、あた(🎮)ふ(🥓)た(❔)と帽子(zǐ )掛の方に行っ(🚽)て(🔺)帽(mào )子をか(🏇)ぶった(💷)。そこで四人も默った(🦍)まま、校長のあとについて室を出て来(🦃)た(🤦)、と(🕦)いうのである。
「(💔)朝倉先生が待(🍎)っておいでだ。」――昨日父(🎐)にそう言われたことが、彼(🧣)には(🎄)一日(🥉)気(qì )にか(👔)かって(🎄)いた(🕖)。しかし、(🍹)なお一層(céng )気に(🧔)か(😙)かっていたのは、血(xuè )書(shū )を(🛂)書(🈹)い(🎸)た自分(💦)の(🈲)こ(🉑)と(🥍)を(🗯)先生が(🦍)「かわいそうに」と言われ(🕑)たという(❇)ことだった(⛵)。最初この言(yán )葉を父(👘)の口(🗃)(kǒu )をとお(🥁)してきい(💈)た時(shí )には、それ(🎄)があまりに(🕦)も予期しない言(🌗)葉(👝)だった(🏬)ために、ただ面(miàn )くら(🛴)っただけだった(🌙)。しかし(🌷)、彼にとって、朝倉先生の(🍍)言(yán )葉は、とり(🕘)わけそれが彼自身のことに関(🔯)して発せられた(🎧)場合(🚮)(hé )、ど(🍟)んな(😩)片(piàn )言隻句(📔)せき(🍵)くでも、軽(🎊)(qīng )い意味(🛀)をもつ(🚠)もので(🏿)はなかっ(🚻)た。彼はその(🆎)あと二階にねこ(🏴)ろんで(📚)、ひとりでいろいろと考え(🚭)てみ(📂)た(😋)。言葉があ(📝)りふれた簡単なものだっただけに、かえ(😫)って意味(🤧)がつかみにくかった。も(👫)しそれが(💉)世間普(🌹)通(tōng )の人の口をもれた言(🍎)葉(yè )だっ(🌵)たら、血を流(liú(🌗) )した自分に対(🈂)する同(📟)情の言(🌈)(yán )葉(yè )とも(🥍)解(⏯)(jiě )され(📰)よ(🚪)うし、また(🤷)県(😅)当(🛷)局と(🏄)い(🖤)う(💞)大きな相手を向こうにまわした(🙏)ことに対する(🎵)あわれみの(🗼)言葉(yè(🎗) )とも解(🌑)されよう。しかし朝(cháo )倉先生(shēng )がそんな(💻)甘いお座なりを言(📎)われようはずがない。先生の愛(ài )情(🔀)はもっ(🔈)と深(shēn )いのだ。先(xiān )生の(😷)言葉の奥にはいつもきび(👯)しさがある。われ(🕛)われの心(🎩)をむ(🌐)ち打って一歩(bù )前進せ(🍙)しめない(🎽)で(😚)は(🅱)お(📱)かないきび(⛱)しさがある。先生はあるいは自分を始(😖)末(💃)に負えない(♓)飛(〽)びあが(📣)り(🔣)者だと思(🐮)わ(🔁)れた(✌)かもしれない。「かわいそうに、己(jǐ(🔺) )を知ら(💍)ないの(⏫)にもほどがある!」それが先生のお(😈)気持(🐑)だったのではある(🗾)まいか(🌬)。
「本(🗨)田(🛌)のこ(🏖)とだ(💁)よ。あいつ、朝倉(🚍)先生の問題だと(🛠)いうのに(🔅)、昨日から一言も口をき(🧀)か(🥎)ないのが(🔵)ふ(🖌)し(🦕)ぎだって話しているんだよ。」
と、敏子(zǐ )はちょ(🛤)っと考(kǎo )えて、
「もし、馬田も(🕹)まわり道(🍦)したら、(♑)道江(🤓)さ(💨)ん(😛)はどうする?(🏣)」(👺)
「第一、君(jun1 )は今(🛷)そんなこと(🆓)に気をつかっている時で(🍭)はないだろう(⏬)。君の学校の(🐟)問題(tí )は決(🌜)して(⛸)容易(yì )では(🐌)ないようだぜ(🦗)。まだ噂だけ(🕙)で、はっきりし(🥨)た(🤰)ことは(🚕)きかないが、もう警察や憲兵隊が動(🔤)き出(chū(🚀) )して(🚍)い(💅)る(😷)とい(👁)うんじゃ(🗂)ない(🔜)か。」
「僕、知(🈚)(zhī )っていたんだ(🕞)。道(➡)江さんがこちらの土(tǔ )手(🏠)を通るのを(☕)見ていたんだから(😪)。」
(✌)次郎(🚈)は(🚤)、それでも返(💓)事をしない。視(😼)線はやは(📱)り馬田の眼に(🔩)一直線(xiàn )に注がれたま(🍑)まである。
「(🥓)僕(pú )には、本(běn )田(tián )が(🚎)そ(🔣)んな卑(bēi )劣な(🛌)男だとは思えないがね(🌫)。」
「も(🎦)う間(jiān )も(⏹)なく(🍃)帰るころだわ(🍇)。」
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