だれの顔(🏜)にも、何(hé )かしら、ゆう(🕛)べ(🐶)とはちがった感(🦕)情(🏰)が流れており、互礼ごれいをすまして(🌽)広間(🍪)を出て行く時のみんなの足音(📎)も、(👄)これ(🚒)までに(🤾)な(⏱)く静粛せ(🌈)い(🍡)しゅくだっ(🍰)た。
「あっ(🌘)、そ(🍥)う(🍐)だ。僕はここだけにへばりつい(🏥)てい(🗳)ては(🛰)、いけ(🆚)なかったんだ。」
次郎は、自分(➰)の責任(rè(🛍)n )である二(èr )つの室(🍿)(shì(🥢) )の掃除(🔯)を終わると、す(📅)ぐ便所掃除の(💁)手伝いに行った。これは、かれ(🏨)が(🍣)助(zhù )手と(🍨)して(⏫)塾生活をは(😏)じめ(❗)た当(dāng )初か(❕)らの、一つの誓ちかい(🦍)みたよう(📇)になっていたので(🌔)あ(🏧)る。
(🍄)次(🏾)(cì )郎は(🏋)、い(🚷)きなりぴしりと胸に笞む(🥡)ちをあて(✒)られたよう(☔)な気がした。かれの(💥)眼には、大(dà )河の、今朝の(💼)しずまりきった(🌫)静坐の姿が(💩)ひとりでに浮うかん(💼)で来(🗻)た。むろん(🈯)、先生(shē(🚬)ng )に返(🍘)す言(🍛)(yán )葉(yè )は見(😄)つか(🔬)ら(🦏)なかった。先生は、すると、微笑びしょうしな(🌙)が(🥂)ら、
と、次郎(🐣)は笑(xiào )い(♈)ながら、(👩)
かれは、掃除そ(⛺)うじを(🏣)しながら(🥑)、根気よく鳴り(🌘)つづけている板(👸)(bǎn )木の音に、(😓)ふと(😭)好奇心(xī(⚓)n )こ(🛄)うきしんを(♍)そそら(📈)れた。それは(🙁)、鳴りはじめた時刻(kè )がきわめて(🛴)正確(què )だった(🐺)から(🍐)ばかりでなく、そ(🧟)の(🤢)音の調子に何か(✒)しら落ち(🐌)つきがあり、しかも、(💝)いつまでたってもそ(💰)れが乱れなかったか(🎠)らであった(🏞)。
飯島の足音がきこ(😔)えなくなると、小便(biàn )所の(🚯)掃除(😀)をしていた四人が、かわるがわる言(🧚)っ(💤)た(🍕)。
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