漫画《えろ ねっと x》2行目ライン
えろ ねっと xあらすじ
と、(🕙)何度もうなずいた(🐬)。そ(👔)して、(🎠)
次郎(láng )は、学(xué )校(🌸)(xiào )の(🌷)こんな様子(zǐ )を、終日(rì )いかに(Ⓜ)も淋(🦎)しそうに見守っ(🕌)て(📭)いた(☕)。彼は(🍄)、(👲)花山校長の鼻の(🥞)移(👑)動(dòng )の話をきいても(🎙)ほ(🈲)と(🚍)んど笑(🕉)わなかった(🐢)し、森川の「(📰)教員適性審(shě(🐑)n )査(chá )採(😁)点表(🏜)」を見た時に(👄)は、むし(🥧)ろにが(🌗)い顔をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(🏧)したほどだった(😘)。ふ(🕌)だんから、彼はそう出(🤜)しゃ(🏋)ばる(🥘)方ではなかったが、(🏬)それで(📻)も、校友会の委(wěi )員(⬅)会など(💥)では、(🔰)新賀や梅本(💆)と共にかなり意見を発表(🤱)(biǎo )する方だ(🏦)った。それ(🕍)が昨日以来、(📈)まったく沈默(mò )を(🈯)守りつづけ(🌴)て(😏)いる。きょうはこ(🐈)と(🚕)に新賀や(🚄)梅本に対(⛎)してもあまり口を(🚙)きか(🏢)ない。今(jī(🔢)n )朝あたりまでは、誰もそれ(✏)を気(🥉)にと(🥌)めなかったのだが、み(🖐)んなが笑(xià(💑)o )うときに笑い(🍤)もせず、また先生たちの品(🌠)定(dìng )め(💗)や、事(shì )件のこれからの(💀)成行きについて、みんなが非常な(🍯)関心(xīn )をもって話し(🈂)あっているのに、(🚲)自分ひとりで(🤺)校庭をぶら(🐆)つ(🕒)きまわった(⚪)りしている彼の様子が、い(🥋)つまでも周囲の(🐺)注意(yì )をひかない(🏰)でいる(🍰)はずがなかっ(🔺)た。しか(🏳)も彼(bǐ )が(🈵)、同級生の大(dà )部(bù )分(fèn )が(🎂)まだ朝倉先(xiān )生の(✔)顔も知らない一二年(nián )の頃から、室崎事件や宝鏡先生(shēng )事件(jiàn )を(🍅)通じて先生(⛎)(shēng )から(📽)大きな感(👡)化をうけ、その後、(🤖)白鳥会(🔉)の(🥦)一員に(🍶)も加わって、先生の心酔(🌵)者の中(zhōng )でもその第一人者に(🏿)なっ(🎭)ていることは、誰(👥)でも知っ(🗳)てい(⛔)ること(🦓)である。こんな時こそ彼(💾)はみんなの先頭(🍩)に立って活(huó )動すべきではないか。そうした(🛌)考(🛥)え(🌘)が、一(👗)般(bān )の生徒たちの頭に浮ん(👾)で来る(💨)のはごく自然であ(🐙)っ(💱)た。
そう言(yán )っ(💪)ているところへ、ちょうど徹(😾)太郎(lá(✍)ng )が帰って来た(🐚)。茶の間には(✂)いって来(lá(💜)i )て次(cì )郎(láng )た(🏗)ちの顔を見る(🎅)と、「(🆖)よう(😕)」と声(🌗)をか(😃)け、すぐ服をぬ(📱)いで真(⚫)(zhēn )裸(luǒ )に(🎄)なり、井(🌪)(jǐ(⛓)ng )戸端に(👅)行ってじゃあ(📖)じ(🏣)ゃ(🍍)あ水を(🍖)かぶっていた(🔪)が、ま(🗣)もなく(🎍)ぬれタオルを両(🍕)肩(jiān )にか(🌧)け(Ⓜ)ても(☝)どって来た。そして、敏(🎞)子に向って、
町はずれからは松並木の土手が広々とし(⛰)た青田(🖊)のな(🕉)かをうねってつづ(🛍)いてい(📪)る。左(zuǒ )は、ほぼ(😈)五(⛴)六(🍴)間ほどの川で、向(🥚)(xià(🗽)ng )こう岸もやはり松並木の土手である。旧(🤺)藩(🐄)時代のさる名高い土(tǔ(🏎) )木(✖)家(🚃)(jiā )が、(🏂)北(😍)(běi )山の水(👟)を町(dīng )にひく(🥄)た(💃)めに開鑿かいさくした水路だそうだが、いつも(🧕)探さ一二尺(chǐ )ほどの清冽せいれつな水(💳)(shuǐ )が、かなりな速度で(🌰)、白砂の(📊)上を走(🧟)(zǒu )ってい(🔀)る。その水は町に(🕸)流れ(🏍)入る直前(qián )に(🐮)直(zhí )角にまがって一丁ほど東(dōng )に流れ、もう一(🐯)度直(🥡)角に南(nán )に(🥨)まがって(🆒)、町は(🐘)ずれの橋(qiáo )の下(xià(🐍) )を(🤱)くぐ(🐴)っているのである(🙍)が、その(😍)角(😾)の(🚢)あたりには、背丈せたけぐ(🌐)らいの渕が(🌲)出(🎑)来(lái )て(🛎)お(🤭)り、夏にな(➿)ると、このへんの子(zǐ )供たち(⛎)は、(👃)よ(📈)くそこで水(shuǐ )をあびる。土手を(❇)とおって通(tōng )学(xué(🖐) )している中(zhōng )学(xué(🌾) )生の中に(👂)も(🍮)、学校のかえ(🚆)り途(🏊)には、(🛠)子供た(🚔)ちに(〽)まじって水(shuǐ )をあ(🤒)びて行(🙆)くもの(💥)が少(🦋)くはない。次郎もおり(✒)お(📄)りその(🐢)仲(zhòng )間(🍠)(jiān )に加(🏎)わ(🚍)る一人(🆚)だが(🏐)、き(😇)ょうは、(🌈)とくべつ(💜)暑(shǔ(💏) )かったにもかかわらず、そ(🍂)こを見(jiàn )むきもしないで通り(🍄)ぬ(🦋)けてしまった(🍙)。それから五(wǔ )六(📇)分も行くと、(👛)一(🥍)心橋とい(👌)う(🎞)橋がかかってお(🚄)り、道をへだてて、駄菓子(🙅)(zǐ )やと(➡)ころ(🔪)てんなどを売る(👌)小(xiǎo )さな茶店がある。次(cì )郎は(⬆)、その(💓)半丁ほ(😆)ど(🚏)手まえに来た(👝)とき、今(🤲)ま(🖐)でうつむきが(💝)ちになっていた顔をあげて、ふと(🕚)向こうを見た。する(🕰)と(👥)、(😆)橋のたもとの(🌵)大(🐜)きな(⛔)松(💵)の(🌗)木(🛎)かげに、帽子(🚩)をわしづ(👜)かみ(📸)にして(💙)向(xiàng )こ(😙)うむきに(💺)立(💤)ってい(🕶)る一(💟)人の(🚨)中学(xué )生(shē(🤡)ng )が眼(yǎn )にと(👄)まっ(🐾)た。馬田である(🛄)。制服(fú )の(🚽)ボタンをすっ(💓)か(💰)りはずし(💫)て胸をはだ(🌈)けているらしく、襟が(🐀)首の(🍲)両がわに(😈)はね出(🙈)し、(👥)腰にあてた左(🕶)(zuǒ(🌙) )手の(😽)うしろ(🏁)に裾がたく(🍈)れあ(🔅)が(🐞)っている(🔅)。
「ええ。しかし、もう(🏵)県(xiàn )庁で(🤐)も見ている(💣)んで(🌙)し(🤹)ょ(🙍)う。校長(🈴)先(xiān )生が県庁にそ(🥫)れ(🌈)をも(😘)って行(háng )か(💁)れたそうですから。」
次郎(lá(🅿)ng )は、ぐらぐらと(🕶)目(mù(🕙) )まいが(🔑)するよう(🛣)な感(🔶)(gǎn )じだった(🦄)。徹太郎は、いつに(🥡)なく沈んだ調子(😝)で、(📧)
道江の家(🎋)(jiā )は、馬田と同じく(📗)橋(🛑)を渡った向こう(🌾)の村に(➕)ある。彼女(nǚ(🏞) )が(👸)学(xué )校の帰(guī )りに、大巻や本田に(⛅)用(🤐)があって、橋を渡ら(🔩)ないでま(🕔)っすぐ(🍞)こちらの(😦)土(😦)(tǔ )手(shǒu )を行(🦎)(háng )くことはしば(👈)しばだが、きょうの様子は決してただごとで(🔷)はない。彼女(👸)(nǚ(⛵) )は、或(huò )い(🥛)は毎日の(😔)ように馬田に学校の帰りを(♐)おび(📥)や(📓)かさ(🐵)れ(✊)ているのではあるまいか(🦎)。次郎は、ついこないだ自分(🍘)の家の階段(🐓)の上(shà(🌴)ng )で、道(👂)江と馬田(🈶)が出っ(💽)くわし(🛃)た時の(🍟)こと(🐗)を思いうかべ(🕠)な(😛)がら、そんなふ(🚙)うに考(kǎo )えた。
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