漫画《g スポット クリ》2行目ライン
g スポット クリあらすじ
「次郎さん(✡)、今お帰り？(🔙)」(🌑)
そ(♍)れ(🐋)から(🚜)田上と校長(🍗)との間に、二三押(🚔)問答(dá )があったが、(🧐)校長は同じことをくり(🔢)か(😓)えして(🍉)はた(🥖)め息を(⛴)つくだけで、一向(👀)らちが(🎬)あかない。四人(rén )のうちでも比較(jiào )的気短かで、ぶっ(🍋)きらぼう(🧤)の新賀は、たまりかね(✝)た(🔋)よう(🚼)に言(🥛)った(🍡)。「では、その(🐞)願書(shū )は(🤝)お返(📜)し下さい(🙉)。僕たちで(🍏)直(zhí(👲) )接知(🤭)事(shì )さんに(💌)差出します(🙉)から。」(🌩)すると、校(🌛)(xiào )長(⬜)(zhǎng )は、いきなり(🌶)血(xuè )書をわしづか(❎)み(🚮)に(📆)して、大あわてで(🔱)そ(🖖)れを、かくしにつっこんだ(🛷)。そし(♟)てもう(🍯)一度(🦗)(dù(🍀) )椅子から立(lì )ち上(🛄)り、右(🤸)手を(🌎)顔(✌)のまえに立て、まるで(🔔)ばね仕掛(guà )のようにそれを(⌚)左右(🖨)(yòu )にふった。何か(🚞)言(🎥)お(🌏)うとしている(🎋)らしかったが、四人(✋)の耳にはた(🌁)だ(😔)「うん、うん(💟)」ときこえ(📼)る(🔜)だ(🔨)けだった。梅本(běn )の言うところでは、(🕳)校長の鼻(💮)(bí )がもっと(🙈)烈しく上の方(fāng )に移動したように見え(🅰)たのは、(🍑)その時だったそうであ(🌫)る。新賀はすっか(📗)りおこり出(chū )してしまった。彼は(🚠)それまでみんなのうしろの方に立(🤬)っていた(💦)が(🚾)、いきなり田(🚽)上(🎱)をつきのけ(🏠)るよ(🍨)うにし(⏯)て校長(👺)の机の(🆕)まえ(💟)に(🌮)寄(jì )って行き(🤔)、乱暴に(🦀)手(shǒu )をさ(🤽)し(👮)出(chū(🍄) )しながら言(yán )っ(🎥)た。「その(🐽)願書(🎦)はわれわれの血でそめたもので(🐿)す。それ(🖐)をむだには(🔭)出来(❣)ません。返して下さい(🌖)。」(🌰)校長(🍨)は、しかし、ただ(🎻)やたらに(🥡)手をふっ(🔼)て(🎄)い(🔓)るだけ(😸)だっ(❕)た。
馬田(🔴)(tián )はあざける(💛)ように笑った。
「それな(🤽)らいいけれ(😈)ど、――」
そこまで考えて来た時(🏤)に、ふと(⚡)、隙間風(fēng )のように(🐄)つめたく彼(🌁)の頭を(🕠)よぎっ(🙊)たもの(🏪)があ(🙃)った。それは、自分たちの運(yùn )動(dòng )が幸(🚬)い(🚑)に成功(gōng )して、どうなり県当局の意(😙)志を動かし得(dé )た(🦉)と(🏌)して、先生は果し(😷)て留(📶)(liú(🚭) )任を(⛴)肯がえんじ(⏱)られるだろう(🐂)か(🆒)、という疑(🔜)問であ(💀)っ(🤡)た。この疑問は彼(🍧)を(📃)ほとんど(➖)絶望(wà(🎧)ng )に近い気(🐃)(qì )持(🔸)にさそいこん(🛣)で(🌒)行った。先生の(⬛)お気質(zhì )として、そんなことが出(🏆)来るはずがな(💄)い。自(🧠)分は、ただ一途に先(xiān )生の留任を目あてに、血書(shū )を書(🤺)いたりして一所(suǒ )懸(xuán )命に(⛔)なっているが、先生にして(🍤)みると、落ちつくところは最(zuì(⏹) )初(chū(🎖) )からは(🌹)っきりきまっていたのだ(🛸)。自分はただストライキに口火を(🌪)与(🌩)える(🔲)ために、(🐎)そし(🚸)て(🥠)先生の(🥌)最後(hòu )に(🚮)泥を塗る(🥈)ためにあの血書を書(🌜)いたのではなかっ(💷)たのか(🈳)。
「僕は、(🐒)道江さん(📶)が(🔟)、(🥛)どうせ馬田にねらわれ(👜)ているんだから、堂(🔏)々とあたりまえの道を通る方がいいと(🖋)思(😐)うね。」
「知ってい(📚)たさ。」
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