次郎(láng )が本校舎の前(qiá(⏱)n )まで来(lái )ると、(👤)ち(🛵)ょう(🐾)ど職(📟)員(🎺)会議が終ったところらしく(📘)、先生(🈴)たちがぞ(🗜)ろぞろと玄関(🍻)から出て来る(🌝)ところだった。彼(bǐ )は先(xiān )生たちに顔を見られるのがいや(🍟)だったので(⏮)、(🐷)校舎の陰(🐂)に(🔘)かくれ(🔕)て、人(🍒)影の見(jiàn )えなくなるのを待つことにした。
「よせ(💋)! (💳)そんな議(🥫)論をしたって、なんの(🍄)役に立つん(💙)だ(🚁)。」(😸)
俊亮(🚰)(lià(💰)ng )あてのお浜(bāng )の便り(🚙)は、全く珍しいこ(⛴)とだった。文字も(🐌)、(🕰)いつもとちが(🖕)って(🍋)、誰か相(xià(⚪)ng )当の人(🔎)に(👸)頼(lài )ん(😄)で書いてもらったもの(🐗)らし(😲)かった。それには(🏑)、四角ばっ(♟)た(🥇)時候の(💄)挨拶の(🎶)あとに、(🐍)次のような文(👴)句が書いてあった(🚭)。
乳(rǔ )母(mǔ )のお浜に(🧠)は、次(cì(🥖) )郎(lá(🧞)ng )は(🚃)、それからも、た(🚎)びたび手(🐒)(shǒu )紙(🎆)を(🧛)出した。返(🉐)事(shì )に(🤭)は(🐪)、いつも(🐬)きまって、一番(🙏)になれとか、偉い人に(⬜)な(🥛)れと(🦖)かいうようなことが書いてあり、(♊)また、それ(👣)となく、(❗)今(🎴)度の母との折(shé )合(☝)いがうま(💔)く行っているか(😀)どうか(🍉)を、知り(🍆)たい(👧)よう(🤔)な文句(jù )が(🍗)つらね(👌)てあった。次(📦)郎(láng )は、(😟)しかし、そ(😲)のいずれにも、たいして心を動かさなかっ(🔌)た。彼は、そうし(🍸)た手紙に(🖲)よって(🧤)、(📝)お浜(bā(🏭)ng )の自分に対する愛情を十(shí )分に味(🐬)わ(🖤)いながら(🍻)も、すでに一段(duàn )と(🧖)高(gāo )いとこ(✊)ろに(🔑)立って、そ(🎙)の中(🛸)の文(🔰)句の意味を読(dú )もうとす(🈂)る気持に(🔌)なっ(🛫)ていた(🙉)。それはちょうど(🍔)、(🤧)多くの大学生が故郷(xiāng )の母(mǔ )か(🆑)ら来(lá(🏭)i )る訓戒の手紙を読む(🐾)時の気持と(👫)、同じ(🏄)よ(❔)う(🐠)な(🔕)ものであったらし(🎲)い。
(⛹)と、二人(ré(🐬)n )にあいさつして、さっさと部屋(🛌)を出(chū(🐘) )て行った。恭一はすぐあとについて、階段(📋)をお(😼)りた。そ(👍)して次郎が自分(fè(🤮)n )にか(🕌)えって、急(🚷)(jí )い(💹)で下(xià )におりた時には、(😯)大(🎿)沢(zé )は、もう、(🛶)門口を出て(🔓)いるところだった。
「(🈴)それを生意(📼)気(qì )だって難癖をつけたとす(😐)ると、(👴)五年(nián )生も実(shí )際へまをや(🚞)ったもんだ(🆒)。頭の程度(🥍)がうかがわれる(🛣)よ。」
「(🏹)生(🏂)意気(🏰)でも(🌡)、そのぐらい勇(yǒng )敢だ(❌)と頼もしいじゃないか。入学早々、五年生全(🈚)部を(📡)向こ(📐)うにまわし(❕)て悠々たる態(🍶)(tà(🏰)i )度(dù )を見(🐇)せ(♓)るなんて、この学(xué )校としても、全く歴史的(✒)だよ。」(🤞)
次郎の(🧀)気(⛎)持(🎱)は、恭一には(🔨)すぐわ(♿)かった(🕸)。
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