千三は(🎉)暗(àn )い暗い気(qì )分におされて(⏳)だまっていた。かれ(🏳)はこ(🗺)のままこの場(🍩)を逃(⤴)げ(🎫)だし(🔱)た(🧚)いと思っ(🏙)た。と安場(chǎng )が(💝)にこに(🥟)こして(✝)きた。
(🙈)つぎの打(✖)(dǎ(🎅) )手は敵の主(🍺)(zhǔ )将小原である。ホー(🚦)ム(🙃)ランか三塁(😑)か、いずれにし(👏)ても一点(diǎn )は取るだろ(🍻)う(😒)と人々は思った(🗾)、投(🏎)手(shǒ(🔄)u )五大(🍣)洲はじっと腕をくんで捕(🏌)手のサインを見やった(🛫)。第一球は高目の(🌥)カーブであった(👺)。五大(💞)洲(zhōu )はそのとおりに(📥)球を(🐶)投げた。小原(💏)はボールを取(qǔ(🛁) )るだ(⛰)ろうと思い(🔪)のほか(💂)、(🤱)かれはおどり上(shàng )がってそれを打(🥍)(dǎ )った、球はシ(🏆)ョ(🧡)ートの頭を(🔓)はるかに高く(🍵)飛(🔔)(fēi )んだ、千三(🍙)は(🐤)う(🎈)し(📈)ろに走った、と球(📶)は(🍞)伸のびるかと思いのほか、途中(zhōng )で切(🐅)れてさか落としに落(😙)ちた(🐾)、ハッと思(🦇)う間もない(🍿)、光一は疾風しっぷう(🎉)のごとく本(✨)塁(lě(🏠)i )を(🧥)襲おそ(🤦)う(🗄)た、千(🅱)三(sān )はあわててホームに投げた、球は高く(🕰)ネ(🐠)ットを(🎎)打った。
「そうか、うむ、あ(🏍)あへ(💻)そだ、は(🈲)ッはッはッ」
(🉑)柳がダイヤモ(🥫)ンドに立(lì )っ(💤)た(🔛)とき(📶)群集は一度(dù )に喝采かっさいした(🛹)。実際(🛅)柳(🙈)の風(🔏)采(cǎi )、その(🗡)鷹揚(💅)おうような(🎹)態度はすで(🥊)に群衆(🔜)を酔よわした。それ(⬇)に対して小(xiǎ(🔝)o )原の剛(🛏)健沈毅ちんきな気(qì(🚒) )宇(🤮)きう、ふたりの対照(zhào )はたまら(🌊)なく美(⏳)し(🍂)い(🤬)。
そのころ学校(xiào )内(nèi )で(🌔)奇怪な風説(🐑)が(📑)伝(👱)わった、(🍃)生徒の(🧡)中で女(nǚ(🥇) )学生と交際し、ピア(📞)ノ(🍱)や(♿)バ(🕞)イオリ(🧖)ンの合(hé )奏をしたり、手紙を(🚄)交換し(🐲)たり(🕠)、飲(🛌)食(🧛)店に(🔰)出(🏻)入(👟)(rù(👲) )りしたりするものがある、いまのうちに探しだして制(📅)(zhì )裁(🤙)を(🛵)加えなければ(🐂)浦和中(🙍)(zhōng )学の体(🚲)(tǐ )面に関する。
「しかし、(🌘)諸君の中(zhōng )に活(🛠)(huó )動を(👅)見ない人があるかね、(🎞)どうだ」
実際それ(🆘)は師範生徒からでたう(📡)わ(🍍)さ(🕣)で(😕)ある、師範生(shēng )徒は中(zhōng )学生にくらべると学(xué )資(zī )も(🔷)少な(💓)いし、また富める父(💣)兄をもた(🍍)ぬところ(🥎)から(🎰)な(🔋)にかにつけて不(bú )自(🚦)由(yóu )勝(🙋)ちである、それ(🦁)に反して中学生は多くは相当(📁)の資産(chǎn )ある家の子である、かれ(🤫)らは自由にぜいたくなシャツを買い(😵)、ハイカラな文房具(jù )を用い、(♑)活動や芝(zhī )居(🌶)などを見(♈)物し、洋(⛅)(yáng )食屋へ(🚟)も(🤲)出入りす(📷)る、(🌠)そ(🔤)うさせることを不純だと思(🤢)わ(🎳)ない父兄が多いのである。
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