だが聰(✡)明(míng )な(😁)読(🤳)(dú )者ならば、彼(🛎)のそ(🤳)うした行(háng )為の裏に、いつも一脈の哀愁あいしゅう(👃)が(🔻)流れ(🎷)ていたことを決(jué )して見(💛)逃が(🏏)さなか(😁)ったは(🗣)ずだ。実際(jì )、哀(♒)愁(🥞)は、次(🚿)(cì )郎(láng )にとって、過去十五年間、切(qiē(🤹) )っ(🗞)ても切(💀)れない道(dào )づれであったとも言え(🥥)るので(👨)ある。彼の負(🏷)けぎらい、彼の虚偽き(🏘)ょぎ(🕠)、彼の反抗(kàng )心と闘争心(🥡)、およそそ(🐒)うした(🏗)、一(🍶)見哀愁とは極めて縁遠(🚳)いよ(🐦)うに思われるも(🍽)の(📬)のすべて(🕷)が、実は哀愁のやむにやまれぬ表現であ(📜)り(📄)、自(📃)然(🍡)が彼に教えた哀(🚼)愁(🎻)(chó(🐞)u )からの(😑)逃(táo )路だ(😹)った(🍧)ので(💒)ある。そし(📗)て、もし「自(🏌)然の(🏺)叡(ruì )智え(🚵)いち」とい(🤨)うもの(🏸)が疑えないものだとするならば(🤪)、次郎(🍒)の心(xīn )がそろそろ(🤥)と詩にひかれていったということは、必(bì )ずしも不(bú )似(sì )合なこ(👔)とではなか(🐭)っ(🐑)たであろう(📷)。と(📱)いう(🌺)の(💹)は(🖨)、何(hé )人も(🛤)自(🍠)己の(😰)真実を表(biǎo )現(🏳)してみた(🥉)いという欲(🛐)望をいくぶんかは持(chí )ってい(🕡)るし、(🆗)そして、哀(🐚)愁の偽り(🛩)のない表(🎀)現(🍤)には、詩こそ最もふさ(💷)わしい(🏐)ものだ(💃)から(🚥)であ(⛵)る。
(〰)乳母のお浜には(⏫)、次郎は(🔵)、それ(👃)からも、たびた(🐄)び(📲)手(shǒu )紙(zhǐ )を出(chū )した。返事には、いつもきまって、一番になれとか(🤪)、偉(🐭)い人になれとかいうようなことが(💃)書いてあり(🛂)、ま(📳)た、それとな(⏳)く、(☕)今度の母との折(shé )合いがうまく行っているかどうかを、(🉑)知りた(⛔)いよ(🦄)うな(🤧)文句(👯)がつら(🆕)ねて(📼)あった。次(cì )郎は、しか(🔥)し(🌕)、そのいずれに(👵)も、たいして心(🧝)を動か(🥋)さなか(🐽)った。彼は、そうし(📍)た手紙(zhǐ )によって、お浜(🧝)の自分に対する愛情(qíng )を十(shí )分(👱)に味わい(🚫)ながらも、す(⛅)でに一(yī )段(♍)と高い(🥙)と(🌹)ころに立って(😀)、その中の文(wén )句の意(🎨)味を読(🥛)もうと(🗯)する気持(chí )にな(⛱)っていた。それはちょうど、多くの大(💮)学生が故郷(xiāng )の母から来る(🥦)訓(xùn )戒の手紙(👪)(zhǐ )を読む時の(🔖)気(qì )持(chí )と、同じようなも(🌘)のであったらしい(📗)。
「このま(🐊)ま放っとくと、上(shà(🍱)ng )級生の権(quá(⏱)n )威(wē(⛓)i )け(🥫)んいに(🚳)かか(🌶)わるぞ!」(🏋)
「(🧠)だから(📊)、(🚁)陰ながらバックし(🌏)てやるさ。僕だって、(🙍)それはやるよ。五年生にも話せばわかる奴(🛌)はい(🙄)る(🆗)んだ(🌳)か(🌔)ら、狐(🌐)だけぐら(🌈)いは(🍗)何とか手出しさせんで(🍴)す(🏋)むかも知れ(🦆)ん。……四年(niá(🥏)n )生全体(🗺)(tǐ )がバックするなんて言う(💞)と、大げさになるし、そうな(🔭)ると、五年(nián )生だって負けてはいない(🈳)だろう。それ(🥫)では学(xué )校が(👏)大(🍉)(dà )騒ぎにな(🤯)る(⚾)上に、君(🗒)の弟の(🗽)た(🙂)めにもかえ(🏒)って(📃)悪いよ。四年生に侮辱され(🆓)た上に、五(🔉)年生全体(tǐ )に(🤬)いじめ(❕)ら(♑)れることに(🏑)なるん(🍥)だ(⚡)から(🥐)ね。……どうだい(📧)、(👓)諸君(📁)、みんながそのつも(🖖)りで、目立たない(🖥)ように本田(🔫)の弟をバック(🍻)してやろ(👱)う(👔)じゃないか。」
「思(😕)うよ(👮)。だけど年(🚏)とって(🦑)いるなあ。」
雨天体操場事(🥜)件は、翌日になる(🖐)と、もう全校生徒(🌉)(tú )の噂の(🍦)種になっていた。恭一(🔞)の教室(🧔)でも、始業(🌕)前(qián )からそ(📬)の話でに(🍐)ぎ(⏲)やかだ(📒)っ(🔋)た(🥁)。
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