「人間がへそ(🌳)をわすれたら、もうおしまいだ」
「すりこぎをふりまわすなん(🖨)てつまらねえ(🐮)ま(🆘)ねをするもんだ」
「それ(🍊)じゃだれ(🙁)が手塚(🏺)に忠(zhōng )告するか」
七(🦄)(qī )==五(💚)(wǔ )
と千(qiān )三はわらった。
「(🌨)いかん、へ(🈚)その(😺)ところを(🤺)つきだすのじゃな(👘)い、へその下へ食(⏩)べたもの(🚾)を(🌆)み(😱)ん(👁)なさ(😛)げてやる(🆕)んだ、いいか(📎)、胸(xiōng )がせかせか(🤯)して負けまい(👍)負(📬)け(🎧)まいとあせればあせるほど、下(🆎)(xià )腹(🖨)(fù(👉) )がへこんで(👒)、肩先(🚕)に力がはいり、頭がのぼせるん(🌀)だ、味方が負け色(sè(💪) )になっ(🚎)た(🖱)らみんなへそに気を(🤪)お(😤)ちつけ(🧞)ろ、いいか、わ(😚)すれるな、黙(mò(🐄) )々塾も(💸)くもくじ(🔷)ゅく(🥂)は一名へそ学(xué )校だぞ、そう思え(👱)」
「(🐚)いや(🕶)い(💪)や(⏫)」(🐿)と安(🔕)場は頭(✉)をふった。
「どうかして勝たし(➗)ても(🏽)らい(🥂)たい、わ(🎗)しが生徒(tú )に(🚇)野(🦇)球をゆるし(🕍)たのは少(🐤)(shǎ(🆖)o )し考(😺)えがあってのことだ、この(👓)町のものは官学(✉)を尊敬(🐏)して私学を軽蔑けいべつする、いい(😰)か、中学校や(🧒)師範(🍞)学校(🔩)の生(👰)徒は(🦆)いばるが、黙々塾もくも(🐲)く(⛏)じゅくの生徒は小さくなっている、なあ(🔥)安場、きみもお(👉)ぼえがあるだろう」
「手塚! 手塚!」(🐍)
「ど(🔎)こへいっ(🥦)たん(😲)ですか(🤯)」と光一(🌇)が(🚥)き(🌋)く(👂)。
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