バラエティ番組《立 クンニ》2行目ライン
立 クンニあらすじ
ど(😤)こ(✈)までも南国(📂)弁(♓)のつばめは、(🖖)わからないことばづ(🌱)か(😗)いでそのおいとまご(🏣)いに来(🏦)て(🤓)、(💳)古巣(cháo )に別(bié )れを告げ(❎)て行(háng )きました。
人の世(🚬)はふし(📋)ぎ(🧟)なものです(🎟)ね。その時わたし(👽)が(🚛)木村先生をおたずねしなかったら、(🤰)小諸義塾こ(😊)も(🐆)ろぎじ(🛬)ゅくのあること(🙍)も知らなかった(🎬)でしょう(🎾)し、先(💖)生の教育事(shì )業を助け(🐃)るようにとのご相談(🧚)も受(🍺)(shòu )け(💂)なかっ(🌛)たで(🐴)しょう。わ(🐃)たしはよく(🛃)考(🏃)え(🕸)た上(shàng )でとお答(dá )え(✨)して、いったん東京へ帰りま(💈)し(💎)た。ただ先(🔊)生のような(🦊)人が小諸(zhū )あたり(💀)に退いて(🦒)、(🐂)学校を建て、地方の青(🏏)(qīng )年を相(🗽)手(shǒu )に田園生(⛸)(shēng )活と(💇)い(🚎)うも(🐹)のを(🈵)楽し(💫)んで(🗾)おら(⏱)れ(📗)るの(🆕)をゆかしく思っ(👿)た(🏋)ことでした。
(🚞)わたしは横(🍗)浜の(🥤)ある橋のたもとからこ(➕)の船に乗(👻)りましたが、ちょうどお(🥎)天(tiān )気(qì )都合はよし、沖(📌)(chòng )に出(chū(🚛) )て(🗝)からは一(yī )ぱいに張っ(🧛)た帆の力(lì(📰) )で(💗)近海を渡るので(🈵)す(🥞)か(🕷)ら、まるで青(🦍)畳(🧤)の(🥣)上(🐭)をすべって行くようでした。おてんとうさ(🤯)まが高(🎅)くなりますと、船では(🛏)昼(zhòu )飯を出して(💿)く(💧)れます(🗜)。そ(🖱)れは船頭がたい(🕝)たこわいごはんと、(🗽)たく(🛁)あんの(㊗)お(🌠)こうこぎりです。帆柱のわ(🆑)きで潮(🌥)風に吹かれなが(🙊)ら食べ(🔽)てみますと(🎪)、そんな(⚓)昼飯が(🌦)実(👱)にうまいと思いました。
九 桃
野菜や草(🅰)花(🗯)をそ(🏼)だて(🐪)るこ(🏛)と(🐗)の好きな姉はその裏(😿)庭つづきの畑にうりを植えたり、夕顔の(✔)た(🐊)なを(👰)造らせておいたりして、毎朝の(🍁)畑(🕸)(tián )の見回りが何よ(🚟)りの楽しみであったよ(💮)う(🏊)で(💢)す。そ(🚴)のへんから裏山へかけては、なだらかな傾(🍢)斜に(🔏)なってい(🔂)ましたか(🅱)ら、わ(💹)たしも細い(🌴)道を楽(🎳)(lè )し(😯)みにし(🗜)て、(⬛)枝のたれさがった夏(🙎)なしのか(🔀)げ、(👮)ぶど(🐂)うだなの(🤰)もと(👩)、またゆ(📕)り畑の間(🕖)などを歩き回(huí )り、(👤)年とった百(🕯)姓(xìng )を(💐)相手に木(mù(📝) )曾(🏘)福島(dǎo )の風俗(🥄)、祭の夜のにぎやかさ、耕(🧖)作(zuò )の上のことなどを語りながらいなかのふぜ(🐃)いを(🤶)味わいま(🌉)し(❤)た。
な(🍋)どと言われますから、どんな年ごろ(🥔)のむすこさ(🍠)んかと思(🚣)いましたら、ま(👘)だ小学校へかよっ(🥜)て(⛵)いるほどの少年で(💨)した。そん(🍺)なむす(🛋)こさんが先生(📚)の(🎞)よう(🕊)な年(niá(🔕)n )老いた人にあること(💱)もめずら(🦅)し(🆑)く思(sī(📡) )い(🔰)ました。
一四 (🎭)朝
そのおか(🦕)たみはシ(🔀)ナか(🐎)らでも渡って来た陶(🚱)器らしく、厚手の焼きで、青みがか(⏭)った色(sè )つや(😆)までがいやみのな(💲)いものでした。あまりよくでき(📌)ているものですから、わたし(👒)がほめました(🙍)ら、姉はて(✈)いねいに(💏)茶わんをふき(🍩)、それをわたしの前(🏈)において、ほ(🦒)しくばくれても(🍎)いい(⬛)と言うのです。わたしもまだそんな古(🎬)い茶わんを(🐑)も(😳)ら(😦)い受けて(💎)な(🚐)がめ楽し(🏌)む年(nián )でもありませんでしたから、せ(❄)っかく姉(🏫)がそう言(yán )ってくれて(🍐)も、そ(🍏)れをもらって帰(😦)る気に(🚼)はなりま(🎁)せん。そ(💻)れに、その茶(🍔)(chá )わん(🏡)は茶(😹)器でもなくて古い食(shí )器です。い(🤓)かによくで(🤖)きた陶(🗂)器でも(😭)、む(🦑)かしの(✡)人(🎟)が飯を盛(shèng )った茶わ(➕)んで(🤰)食(🥈)(shí )う気(qì )には(🍇)なれ(😊)ない、やはり自分は自分の茶わ(📎)んで食(shí )いたいと思(😹)いまし(💶)た。
一(yī )三 (😤)たいとさ(🏞)け
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