「検定けんて(🔞)い(🛩)を受(🙊)け(🗼)るつもりか」
ふた(⌚)りが草(cǎo )に(📊)座ってかつ飲み(📏)か(🌮)つ語ってるうちに見物人(💰)は刻(kè(⛄) )々こっこ(😞)くに加わっ(🐑)た(⏺)。中(zhōng )学(xué )の生(shē(🍋)ng )徒(😙)は制(👪)(zhì )服制帽整然と(🕗)うちそろうて(🎽)一(🛵)塁側に並(bìng )んだ。そ(🔎)の背(bèi )後(hòu )には中学(👢)びいき(📇)の大(dà(🐶) )人おとな連が陣(⏲)取(🐟)っている、(🏽)その中(🌠)に光一(😧)の伯父さん総兵(bīng )衛(wèi )そ(🍩)うべえがその肥(🤮)ふとっ(✳)た胸を拡(✊)げて汗をふきふきさ(⏭)かん(🙌)に応援(👓)者を狩かり(💯)集(jí )めてい(🎫)た(🚝)、(⭐)か(🚧)れは(💱)甥(🈲)お(👲)い(💑)の光一(yī(🥔) )を(🅿)勝たせ(🛍)たいた(🛹)めに(🔎)商売を(💊)休ん(😘)でやって(😠)きたのである。
憤慨の声(shēng )々が起こった。
私(sī(🌈) )情は私(sī )情である、(💪)恩(🏠)(ēn )義は恩義である、(🏍)だ(➗)が野(yě )球は先生および全(quá(🍲)n )校の名誉を荷のう(🚱)て戦うのである(🛷)、私情(qíng )を(❌)はな(🐫)れ(😿)て(🧙)公々然(⛏)と戦っ(🛌)て(😭)こそそれが本当の野(yě )球精神(shén )である(🤹)、この(🌛)バットは(🚯)先生(shēng )を代(dài )表(biǎo )した(🥕)もの(📟)であ(💲)る、ぼくが打つので(🖊)ない(💇)、先生が打(dǎ )つのだ。
「うむ、うま(🍋)くやれよ、金持ちの学(🌆)校に負けち(🛁)ゃ(🔳)貧乏(😼)人の顔に(🚍)かかわらあ[#(💓)「かかわらあ(💔)」は(🤹)底本では「か(🏔)からあ」]」
「(🏙)こんなきたないはきだめによくがまんができるものだ」と(🎋)光一(🍟)は(🐴)思った(📐)。
「ぼくもそう思ってます、ぼく(😆)はかなら(🏍)ず勝(shèng )たしてごら(💭)んに入れます」
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