「よせ(👽)! (⏫)そんな議論(lùn )をした(🔈)って、(💘)なんの役に(🥝)立つんだ(📚)。」
(🕴)すぐ(📭)賛成者(📄)があった(🏵)。
「だって、う(🤘)るさいぜ。今年の五(wǔ )年生(shēng )には、(🛡)あっさりしない(🛺)の(🙌)が(🕡)、ずいぶ(🈷)んいるんだ(📺)か(😮)ら。」(🍱)
「馬鹿(lù )な奴(nú )だ。」
「あると(⛄)も(🏸)。われ(👠)われはもっと(🏀)堂(🙈)々た(🏏)るところを見せてやるさ(🔊)。少くとも、狐の奴みたいな、へま(👢)は(🍪)やら(🚃)んよ(🥔)。あいつ(🛰)、自分(fè(⏬)n )から(🐓)わなに飛(🏠)(fēi )びこんだようなものだから(🔯)ね。」
「次(⌚)郎ちゃん、大(🚼)沢(zé )君(📻)って、偉(🐖)い(🌱)人だと思(sī )わない?」
(🏧)彼(bǐ )は、いつとはな(🥠)しに、そん(🐦)な気がし(🖱)ていた。はっきり意識(💖)して、そうなろうと(🔖)努(nǔ )め(🥒)た(🚅)わけ(☕)でもなかったが、中学に入(🆓)学(🌐)して以来、日一日と、(🔘)母や祖(🌗)(zǔ )母の問題が(🏣)その深刻さ(📲)を減(jiǎn )じて行(háng )き、この(👍)ごろでは、よほ(🧔)どのこと(✖)がないか(🚍)ぎり、(🤡)た(🌽)いし(🔕)て気にもかからなくなって来たのである。それ(🤒)は、た(💙)しかに、中(zhōng )学(⛏)校とい(🚥)うものの空気が、(😁)彼にいろいろの新(xīn )しい(🔗)問題(tí )をあ(🎪)たえ、彼(bǐ )の関心(⛹)を、急に家庭以外の(🍽)世(🔳)(shì )界にまで拡げてくれ(👨)た(🏼)結(jié )果にちが(🈸)いなかった。その意味(🛁)(wè(🤤)i )では、中(zhōng )学校(🍃)というとこ(🔬)ろも、尊(zūn )敬すべき(🔆)先生がいるい(🎒)ないに(🤓)か(👇)かわらず、人間(🦃)を成(chéng )長させる何かの(⛷)魔(🌯)(mó(💰) )術をもったところだ、(🐽)とい(🤧)え(🐏)る(🦃)であ(✳)ろ(⬛)う。
「そんな馬(🔝)(mǎ(🌿) )鹿(🎦)なことがあるもんか(🔨)。われわれの護(hù )まもり(🦖)たいのは正義(🦈)だ。正義のあると(🥅)こ(🚸)ろには必ず秩序が保(🐐)たれる。正(🍄)義は秩序(🕘)(xù(✋) )に先んずるんだ。」
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