フェラ 動画《カヒリ えろ》2行目ライン
カヒリ えろあらすじ
「(🈁)どうかして勝(shèng )たして(🥀)もら(👜)い(😁)たい(🛩)、わしが生徒に(🏎)野(🦍)球(🍣)(qiú )を(🦁)ゆるしたのは少し考え(👶)があっ(💶)てのこ(🗓)とだ、この町(🤥)のものは官(🎓)学を尊敬(jìng )し(💼)て私学を軽蔑け(💝)いべ(🍱)つ(🐑)する、(💆)いいか、中学校や師(shī )範(fàn )学校の生徒は(🌟)いば(👩)るが、黙々塾(👁)もく(😏)もくじゅくの生(🕡)徒(🐠)は小さくなっている、なあ安(⛄)場、きみもおぼ(🏬)えが(🍃)あるだろう」
(🧝)浦中は必(bì )死になった(📎)、小原(yuán )、(🐍)柳は死(🎹)に物狂いに(❤)戦(👺)った、が(🌺)千(qiān )三の快技はあら(😂)ゆる難球を(❔)食い(🦎)とめ(🌩)た(📔)、かれ(🌺)はしっか(🕓)り(😻)と腹を落(luò(🏎) )ちつ(🦖)けた、かれ(🔈)の頭(🆓)は透明で気がほがらかで(🍰)あった。
(🍰)黙々は勝(🚍)った、波濤は(🥫)と(🐃)うのごと(😤)き喝采(cǎ(🔕)i )が起(qǐ(🤴) )こった(🔞)、中立(🎇)を標榜(📭)ひょうぼう(⏯)していた師範(🎧)生(🐢)はことごとく黙(🤡)々の味方(fā(🤞)ng )となった。安場が(🐫)先頭(tó(☕)u )になっ(🖋)て一(🤡)同(tóng )は中学の門(🕌)前で(🎹)凱歌が(👸)いか(🦗)をあげた、そ(🌠)うして(🏰)町(⭕)を練り(🤟)歩(👼)いた。町々では手おけ(🧀)に(🏣)水をくんで接待したのもあ(🦐)った。善(🍬)兵衛は自分(fèn )の(⛄)店のみかんを残(cán )らずかつぎ込んでみかん(🎲)をまきな(🔧)がら選手(🤺)の後について行(👽)った。一同は喜び(🗂)勇んで塾じゅくへ帰っ(⚾)た。かれ(🤗)ら(💐)は塾(shú )の前で(🚌)み(🎦)んなシャツを脱ぎ、へそをだして門内へは(🍹)いっ(🏾)た。
「そ(🏺)うかえ」(🦖)
「そういえ(🕣)ばそうだ」と彰義隊は快然といった。
「す(🐡)りこぎをふりまわすな(🌁)んてつまらね(👩)えまねをするもんだ」
「見ろ！ あ(☔)の手塚(🤗)てえや(🦃)つはいまに大変なミ(🍩)スをやるぞ、(🎀)見物人に賞ほ(🚰)められ(🐸)るこ(😦)とばかり(🖥)を考(🐚)えてるからね」(💅)
あの家では活動(dòng )を見(🥟)ることを公然ゆるしていると見える、お(🏐)母さんが承知(💗)の上な(🕠)の(🚦)だ(🕉)、それに対(🔯)して学校がいくら活動を禁じてもなんの役(👍)に(😳)もたたない話だ。
「お(🚋)れにゃ(🙀)わ(📇)か(⏰)らねえ」(🍣)と覚平がいった。
「待(dài )ってく(🔀)れ(💷)」と光一はい(📕)っ(🥣)た。「一体手塚の(🌸)なにが(🙅)悪いんだ、(🕶)問題の要(🔍)点(diǎn )がぼくに(🏇)わか(🍑)らないから説(shuì )明(míng )してくれ(⛏)たま(🌊)え」
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