二(èr )人は(🤸)校門を出てか(🚾)ら(🎼)も、し(💦)きりに次郎のことを話(huà(🌠) )しな(♒)が(🙊)ら歩いた。
「し(🔕)かし、本田、このまま放っとくと危いぜ。こ(🥥)とに狐の奴と来(lá(🙅)i )たら執(🔀)念(🌥)しゅうねん深(🚁)いからな。頬(jiá )ぺたを下(📂)(xià )級生(🏽)(shē(🚮)ng )に(🤾)ひっ(🐓)かかれて默(mò )っちゃおらんだろう。」
「も(👽)う、(🚎)よ(🎐)せ(😯)! もうこのくらいで(😪)いい(🥘)んだ。」
「そうだろう。僕(pú )も四年生全体の名(🧘)(míng )でバックするの(🍨)は不賛(🤴)成だ。」
「いいとも。今か(👨)ら(🌍)い(👔)っしょに行(háng )こう。」(⭐)
「しっかりや(👥)ってくれ。君(jun1 )は僕(pú )たちの仲間(💅)だ。しかし、ほんと(🎣)うの仲間は少いぜ。だから、み(⛳)んな(🎱)が(🏪)一(📟)(yī )本立(🙇)ちのつもりでやるより、な(⏲)い(🕸)んだ。いいか(🐞)い。」
「(🤒)僕は五(🔛)(wǔ )年(niá(🐹)n )生(🍜)に友(🚉)(yǒu )達がいくら(🥅)もあるんだが、こ(🦖)れか(🛹)らいじ(🏡)め(🕠)ないように(📥)頼ん(❇)でおこうか(🔩)。」(🔡)
こうして、(🕴)彼(🅰)は、彼(bǐ )の同(tóng )級(jí(🥋) )生(🅰)の間に、(🚵)一人として心の底から交わり(🤰)うる(🥂)新しい友(❕)人を見出さな(🔍)かった。それば(🏜)かりか、竜一や(🙅)源(🌋)次ですら、もう彼にとっては、(⛽)心(xīn )から(🌌)の親友(yǒu )で(🗑)も(🎦)、従(cóng )兄(xiōng )でもなく(💜)なったのであ(🌍)る。むろ(🤜)ん、小学(🕉)校時代(🦇)に培われた温(🕌)い感(gǎn )情が(⬜)、そう無(😪)造(🐢)作に冷め(🍎)てしまうわけ(👗)はな(🗺)かった。で、次郎(láng )の彼(🥣)(bǐ )らに対(duì )する(🕺)気特に(♍)は、他の同級生(🎙)に対するの(🍗)とは、まだかなりちがったところがあり、また(🦗)、彼が土曜から(🕦)日(🎗)(rì(💊) )曜にか(🖋)け(😮)て彼(🥡)ら(🏸)の家(jiā )を(♑)訪(fǎ(🐸)ng )ね、見(📧)たところ以前と(🧜)少(🌘)しも変らない親(qīn )し(🥉)さで遊(🎋)ん(🐛)だりす(🕚)ることもしば(🥂)し(🕯)ばだったが、そうしたことは、所詮しょ(🤗)せん、(📩)過去(🎒)(qù(🤩) )の酒甕さかがめ(🌐)からしたたって来る雫しずくのようなもの(🍿)で(🚟)、彼の(🎷)注(🛴)意が一旦(📙)明日のことに向(xiàng )けられると、(😿)二人は、もう、彼にとって、(🍆)他の同級生(❌)と少し(🦓)も(👽)択(⬛)えらぶとこ(💮)ろのない存在(👤)だったのであ(🥤)る(😪)。
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