先生の言葉(yè )の調子(🛳)(zǐ )は、はげし(🐏)いとい(🕡)うよ(✡)りは、むしろ(🈂)悲痛だった。
次(🆖)(cì(😘) )郎(🦗)は(🥩)、その中の「ぼくのほうはたぶ(📬)ん変更は(🐓)あるま(🏟)いと思うが(🎂)」という文句が(😊)気に(⏰)なった。もし(🥃)恭一だけの考(💑)えで(🧚)日取りが(👐)き(🕓)められる(✈)もの(🍸)だったら、そ(🅱)んな(🤸)あいまいな(🚂)言いかたをす(🙌)る(💟)わけがない。これは(🤟)だれかほかの(👠)人の(🌦)都(🏗)合(hé )を念頭(🔒)におい(🍜)て(📱)のこと(😱)らしい、もしそう(😙)だと(🎁)する(⛽)と、(🏤)それは道(👥)(dào )江みち(🚌)え(🍎)の着京の日(rì(🚋) )取(🤦)りにち(🕘)がいな(🏷)いのだ(🎮)。
次郎は、すぐ、事務室の前から(🎠)玄関にかけての(🎆)掃(sǎo )除(chú )を手(shǒu )伝(⏲)(yún )った。朝倉先生(📠)も、その(🛒)うち(🖊)に塾長室から廊下に出て、みん(🚵)なの様子(zǐ(🐿) )を見て(🔞)いたが、それもほんのしば(💎)ら(👩)くで(📒)、すぐまた塾(🍇)長室にもどり、椅(yǐ )子に腰(🦒)こしを(🔈)お(🐚)ろすと(🈹)、そのまま何か深く(🧞)考えこんでいた(✖)。
塾(shú(🛐) )生た(💵)ちのある者にとって(🎛)は、朝倉先(xiān )生のそうしたやり方が、非常に(🌝)皮肉に感じられた。
「おや、(〽)外出(💲)(chū )しなかっ(📵)た(💄)んです(👻)か。」
七 最(zuì )初の日曜(🕠)日(🙉)(rì )
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