漫画《モンハン の えろ 本》2行目ライン
モンハン の えろ 本あらすじ
「しよう(🔅)がないさ。」(🎫)
「元来(lá(🖍)i )、正義は階(😲)級にあるんじゃ(🥢)ないん(👅)だ。どんな階級(🈷)にだって(🚇)、正しい(🔵)人もいれば(🤝)、正しくない(🏺)人(🍨)もいる。正(🚎)義は、それ(🌳)をもっている一人一人(🐡)の胸(xiōng )にしかな(❤)い(✂)んだ。五(wǔ )年生は五年生(shē(💬)ng )な(🎱)るが故(🥘)に正義(🛹)の持主ではない。同様に僕らも、四年生(🥙)なるが(🈲)故(gù )に正義の擁(yōng )護者だと主張するわけにはいかない。四(📧)年生と(🎪)か五(wǔ )年生とか(👙)いう(📢)ことは(📣)、要するに正義とは何の関(😀)係(🥩)(xì )もないことなんだ。そ(🎥)れをいかに(🎪)も(🔚)関係があるかのよ(🚴)う(📧)に思(sī )いこ(🍽)んでいるところに、この学校の(🕧)病(🦂)根があり、(🏷)校風の(🛰)あがらない大(🙃)きな原(yuá(🚿)n )因(👿)がある(🍊)んだ。こ(📦)の学校では、上(shàng )級(jí )の名においてい(🌴)つも正(🤬)(zhèng )義が蹂(🚙)躙じゅう(🎈)りんされ(🙌)て(🏨)いる。現に(🎵)本田の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう(➡)一(⛷)度はっきり(🈶)言(🛬)う、正義は(🐴)階級になく(💛)て(📚)人(📳)に(🐎)ある(♿)んだ。もしそうでな(🍰)ければ、全(quá(😚)n )校一(🐑)(yī(🕠) )致も期(🚐)待出来(🐾)ない(🏵)。それが期待(dài )出来(👤)るのは、正義が(💳)階(jiē )級の独(dú )占物どくせんぶつ(🤾)でなくて、何人(rén )の胸(🎈)にも(⬛)宿りうるから(🔽)だ。だか(🍳)ら僕は、同級生(shēng )の(💄)団(tuá(🥛)n )結(jié(🌒) )よ(➗)りも、正し(🚨)い人(🏢)(rén )の(🙅)団結が先ず必要だと思う。僕(👴)は四年生(💽)を愛し、五年生を憎むた(🍆)めに(🧛)、本(běn )田の弟をバ(🏴)ックしよ(👮)う(📈)と言う(🐢)んじゃ(🧢)ない。僕は学校全(🎡)体を愛するんだ。学校(😚)全体の(🐀)正義を愛する(😫)ん(🐨)だ。そのためには、本田の(🚏)弟のよう(🧓)な、不(🆑)正に屈(➿)(qū(🔼) )しない魂をあくまでも擁護(✉)(hù(🔞) )しなければならんのだ。問題(🧗)は、四年生(🆔)の(🏏)権威(🎗)が(🌗)どうの、名誉(yù )がどうのという(🏯)ような、そ(🎷)んなけ(⏱)ちけちしたことにあ(🕍)るん(👮)じゃない。大垣(🏹)(yuán )校長(🏁)の謂(🕘)いわゆ(😨)る大慈悲の(⚽)精神に生き(🧙)、全校(🔆)の正(🎓)義を護ろうと(🐷)言(yán )う(🗜)んだ(😅)。おれの(🚿)言ったことを(😢)誤(wù(💞) )解せんようにしてく(🧜)れ。」
二(♿)人(rén )は校門(mé(🦖)n )を(👼)出(chū )てからも(🏗)、しきりに次郎(💫)のことを話し(🥐)な(🗡)がら(👐)歩(bù )いた。
（二人は、自(🧣)分の(💶)ことを(📑)、もう何(⛔)か話(huà )し(🕠)あったにちが(🕚)い(🍿)ない。）
次郎の神(🔅)経は(♒)敏(🕕)感に動(🏸)いた。
「ずっ(🗳)と田舎の(😶)親類(lèi )の家にいたもんだから(🐈)……」(🚓)
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