「ぼ(🤖)くは、なが(🚺)いこ(🗯)と友愛塾の仕事を手伝わせ(🐙)て(🐈)い(🈸)ただいて(🏧)いながら(👆)、その精(jīng )神がま(🆖)だち(🌪)っ(👥)とも(🕸)身(🏤)につ(🌘)いていなかったために、けさのようなあやまちを犯してしまい(⛄)ました。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(🗺)いこと(📶)だと思っ(🎣)ています。しかし、その(⛺)あやまちによって、開塾そうそう、大河(hé(🀄) )君のよう(💹)な、(🥜)友(🈁)愛塾精神に徹底した、実践(jiàn )家じっ(🤞)せんかの魂(hú(🐂)n )たまし(🔤)いにふれることがで(🧘)きたことを(✉)思いますと、一方(🏍)では、かえってありがたい(🌂)ような気持(🎶)ちもし(🏵)て(👹)います(🧕)。」(🍱)
「(🔘)じゃあ(🙎)、や(🔯)はり打ちつ(🚕)づけるより(🎷)ほ(💮)かあり(✉)ま(♿)せんね(🥠)。」
朝倉(cāng )先生は、(🍣)それっ(🧐)きり口をつ(🎽)ぐんでいる。次郎はいよいよ不(🕹)安(ā(🔬)n )だった。もし先生の話がそれで(🚛)終(zhōng )わったとすると(➗)、大河に対し(🏌)てはむ(🎶)ろんのこと、あとでほんとうの(🎑)こと(🙉)がわか(📐)っ(👡)た場(🤳)合、他の塾生た(😟)ち(🔰)に対しても、こ(🛵)のまま(🎠)では決して(🎀)い(🆚)い結(jié )果(🚁)をもたらさないだろう。
食後(📓)には(🛐)、みんな卓(🌍)についたまま、雑談的(🔗)に感(🔰)想を述べあったりする時間(jiā(🍝)n )が設けられてい(🥨)た(🚾)。次郎は、(🌔)その(🎃)時(🎫)(shí )間が来るのを(💨)待ちか(🕞)ねて(🌌)いたように立ちあがった(🎵)。そして、(🎙)みんなに今朝(cháo )の起(🧙)床の(🈺)板木のいきさつを(♟)話(huà )し、最後につ(🛡)け加えた(😺)。
飯島(dǎo )は、(🍗)それまで、(🛎)やはり入り口の(💬)階段(🆒)に立って、何かと指図さしずが(🎣)ましい口を(🚱)きいていた(🔐)。しかし、次郎が(🔹)雑巾(🔔)を(🍤)もって大便所の中(zhō(🚘)ng )にはいったのを(🎶)見ると、さすがに(😱)気がひけたらしく、(🔭)指(zhǐ )図す(🧥)る(💄)言葉のは(🤩)しば(😃)しが(🎪)にぶ(🎌)りがち(🍝)になり(🚗)、何か(🅿)しら気(qì )弱さを示(🐛)していた(🕚)。
飯島は、そう言う(💃)と、い(⚾)かにもあわてたように、あたふた(🥉)と廊下(🚹)(xià(🐵) )に足音をたてて去(🏰)った。
「田川(👋)君(👓)は、ど(🚦)うだ(😡)ね。」
そ(🚱)のあ(🍤)と(⏸)、就(jiù )寝前の行事として、最初(🧤)の静坐せいざがはじ(🎸)ま(🌹)っ(🎑)た(🍖)。塾生(🍱)たちは、各(🦆)(gè )室(⛺)ご(🕑)とに、きちんと縦た(🚥)てに(🛎)ならび、(⛩)朝(💎)倉先生の指導(🖼)に(📬)した(🛒)がっ(👄)てその姿勢(shì(🌸) )を(🐩)とった。
「(💕)私は(🎿)、大河をそんなふうに思(👎)う(🌟)の(🔤)は、(🍘)むしろ大河(hé )に対する(🥛)侮辱(rǔ )だとい(🎩)う気(🛷)も(🗂)す(🖇)るんだがね。」
「そ(🍐)うかね――。」
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