と(🚑)、朝(👦)倉先生は、ちょっと思案しあんしていたが、
次郎(🈴)は、強いていつもの通(tōng )り(🐽)の(🚀)気安(🎯)さ(🎂)をよそ(🥎)おって、靴(🆚)の(💢)ひも(📁)をと(😘)いた。
道(dào )江(💣)は敏(🖱)子が話(huà )している間(✂)、さほど深(🎪)(shēn )刻(kè )な表(🧣)情も(🌬)していなか(🔤)った。次(🍠)郎はそれが物足(♎)りなくもあり、腹(🖌)立たしくもあっ(👰)た(🈴)。彼(bǐ(🈶) )の家の二(🐰)階で馬田と出っ(🐄)くわした(🐶)時(shí )の様子(zǐ )から判断(🚏)して(📟)、彼女が馬田(tiá(💰)n )を(🚢)ひ(🖨)どく(🔹)き(👃)らっていることだけはたしか(🛢)で(😊)ある。しかし、(👌)ただ馬田(tián )と(🥂)いう人間をきらっている(🚹)というだけではたよりない(🐏)。こ(😁)うしたこ(🎲)と(🏡)については、(💒)女(🚞)性の立(lì )場か(🔑)ら、と(💨)りわけ純(🐀)(chú(😐)n )潔な(🎲)処女の立場から、た(🦑)えがたいほ(⛹)どの侮(🌨)辱と憤りと(🕝)を感じなけれ(🚄)ばな(🙃)らないはずである。彼(📕)にはそう思(sī )えてならないのだった(🈲)。
「僕は、道(🏬)江(🚬)(jiāng )さ(👡)んが、どうせ(🔈)馬田にねらわれて(🍑)いるんだ(🖊)か(🧑)ら、堂(🤡)(táng )々とあたりまえの道(😷)を(🏟)通(🤒)る方(fāng )が(💔)いいと(🥞)思(sī(🍖) )うね。」(🧥)
次郎(láng )は(☔)、これまでにも、(📜)しばしば(🍞)、自分の全く予期し(😌)な(🎢)い(🦀)言葉を(🐞)朝倉先生の口(🍧)からきいて驚く(🎑)ことがあっ(🕳)た(😘)。しかし、今(jīn )の言(🛠)(yán )葉ほど彼を驚かし(🤞)た言(✌)葉(🎒)(yè(🌫) )は(🗡)なかった。これまでは、次郎が(🍂)自分の考えに裏(lǐ )書して(🤰)もらえ(🗾)ると思っている時に(🍮)、かえって(💅)それを否定されたり、何(hé )か得意になっ(🐐)てい(⛴)る時に、きびしい反(➕)(fǎn )省(shěng )を(🚅)要(yào )求されたりす(🔎)る場合(😶)が(🥡)多(💯)(duō )か(😔)っ(🍺)た。今のはまるでその逆だっ(🚋)たと(🐐)いうことが(👕)、彼にとっ(😰)て(🔃)は、この上も(😃)な(🥡)い驚きだ(👲)ったのである。
それによると、血書のこ(🍻)と(💑)は、(👵)も(👰)う昨日(🗝)のう(🥒)ちに警(⛓)察(🌊)や憲(xià(🍼)n )兵(bīng )隊の(💼)耳に(🙆)も(👵)入り、(🕉)県の学(🌕)務(📘)課(🥎)にも通報(🐧)され(⛵)ていた(📏)らしい。今朝はさっそくそのことで学(🥂)務課(📇)の方(fā(🦏)ng )から電話が(👙)かかって来(🐟)た。校長はちょうどその(🥋)時四人の代表と会っている最中だっ(🏹)た(🎰)ので、教頭が代ってその(🤸)ことを報(🥫)告すると、で(🎹)は(🦏)一(😯)応おだやか(🥇)にその血書(shū )を受取(qǔ )る(🎶)がいい(🆖)。そ(🧚)し(🐈)て校長自身(📤)そ(🐩)れをも(😂)ってすぐ県庁(💘)に出頭(🔃)するように、とい(🎹)うことだった。教(jiā(🔒)o )頭が(🌧)紙片(💙)に書いて校長に(👢)渡したのは、そのことだったにち(🌡)がい(💓)ない、(⏫)というので(🔌)ある。
「(🥧)そうかし(😒)ら。」
「そう(🐪)? じゃあ(🔒)、何にも出来ま(🦊)せ(🏫)んけれど、あたしすぐお支(🙂)度しますわ。……(🦇)道ち(🐳)ゃ(📞)ん、さっ(🐳)きから(🍘)の(💎)こ(🔃)と、(👭)自(🅰)分で義兄(🐋)さ(🦃)んにお話(🤮)してみたらどう?」(🤨)
次郎は、強(qiáng )いて(🅿)いつもの通りの気安(🤕)さを(🙊)よそ(🌃)おって、(🎞)靴(xuē )のひもをといた。
それ(🥙)から田(tián )上と校長(zhǎng )との間(😌)に、二(èr )三押問答(dá )があったが、校長(zhǎng )は同じ(🕤)ことをくり(🈚)か(🍑)えしてはため息(🖤)をつ(🗻)く(🍼)だけで(🤓)、一向らち(🍘)があ(🥩)かない。四人(🎰)(rén )のうち(🔹)でも(👿)比較的気短(duǎn )かで、(😎)ぶ(✍)っきらぼうの新(👠)賀(hè )は、た(😒)まり(📍)かねたように言った。「で(🔆)は、その(🌆)願(🍱)書はお返し下(🙉)さい(🏦)。僕(pú )たちで直接知事さんに差出し(🌛)ますか(🆓)ら。」すると、(🌓)校長は(😛)、い(🙃)き(🍓)なり血書を(🌗)わしづか(🍮)みにして(🕓)、(🎋)大あわてでそれを(🍬)、かくしに(🦗)つっ(🐗)こん(💣)だ(📌)。そし(🎆)てもう一度椅子(🗞)から立(🏳)ち(😗)上(🌽)り、右(🌬)手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛(🕥)(guà )のよう(🐿)にそれを左右にふった。何か言おうとし(🌰)て(🐱)いるらしかったが、四(🤣)人(rén )の耳にはた(㊙)だ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅(méi )本(🥥)の言うところでは、校(👠)長(zhǎng )の鼻が(🆚)も(🏉)っと(🙃)烈しく上の方に移動(🎞)した(🌅)ように見(💅)えたの(📇)は、(🌎)その時だった(🦖)そうである。新賀(hè )はすっかりおこり(🌄)出(chū )してしまった。彼はそれ(🌶)まで(👳)みんなのうしろの方に立っ(👜)ていたが、いきなり田上をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机のまえに寄(jì )って(🖍)行(há(🌄)ng )き、乱暴に手をさし出しなが(🕛)ら言った。「そ(🌘)の願書はわ(📥)れ(🌂)われ(🦃)の血でそめたも(🥐)のです。それをむだには出来ません。返して下さい。」(👾)校長は、(🍄)しかし、ただや(😡)たら(🚉)に手(😖)(shǒ(🤪)u )をふっているだけだった。
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