「本田(🦐)が?(🚬)……まさか。」
「(🦏)僕はス(🔧)トラ(🏙)イキをや(⛅)らない(🔴)ためにあ(🥥)れを書いたんです。みんな(📤)もその条件であ(🏂)れを出すことにきめたんです(🆕)。」
馬田(👙)も(💌)、(😽)それっきり口をき(💙)かなかった。二人は、かなり(😧)永(🥠)いこ(🈂)と、にらみあったま(♑)ま(🔵)突(🐦)(tū(👭) )っ立っていた(🛷)。次郎(lá(🔸)ng )が視線も(🎈)手(shǒ(🚭)u )足(🌧)も(🚭)微(wē(👓)i )動びど(🌍)う(🕧)もさせなかったの(🧡)に反して(🏠)、馬田の視線はたえ(🦖)ず波(🦈)(bō )うっており(📐)、その手足はい(🔺)つも(😋)もじも(💪)じと動いていた。
「それ(🎛)で、道江さん、(🅱)ど(🥎)うするつもりなんだい。これ(💺)から(➕)。」
「本田の(〽)ことだよ(🎚)。あいつ、朝倉先生の問題(⛔)だというの(🔬)に、昨(zuó )日か(🕘)ら一言も口をきかないのがふしぎだっ(🔼)て話(🔣)して(🚡)いる(👲)ん(㊙)だよ。」
「(🍹)僕(pú )、(💂)きょう―(🔞)―」と、次(⌚)郎は(🤘)、また急(🌶)に眼を伏(fú )せて、「学校(🥂)のかえ(😐)りに朝倉(🐕)先生(🌸)をおたずねしてみたんです(💳)。そ(🕹)して、僕た(🏊)ちの願いを(📲)かりに県庁が(🛁)許し(♓)てくれても、それで先生が(🕙)辞職を思いとま(🚗)られることはな(👘)い、ということがは(🙁)っきりしたんです。先生としては(♏)、(🤐)それがあたりまえで(🏗)す。僕、そのことにちっ(🦑)と(🔐)も(🅾)気がついていなかったんです。」(🐘)
校長室(🌼)がひ(🐶)っ(🔲)そりしてい(♍)るのに(👄)ひき(📱)か(⏬)えて、教(😪)(jiāo )員(📭)室(shì )は(🐑)何となく落(luò(🐜) )ちつ(🔏)きが(😃)なか(🌅)った。三人(🥔)(rén )、五(🤚)人(🎢)とかたまって立(lì(💁) )ち(🤶)話をしてい(😃)る(🍻)様(🚱)(yàng )子(zǐ )が、(🌏)あ(📞)け放(fàng )した(🔑)窓から、い(🚢)つ(❓)も生徒たちの眼にうつった。また(👅)四年や五(wǔ )年(nián )の(📍)教室(🚗)に出て(🥠)来る先生たちの(♐)態度(🏮)に(🗼)も、ふだんとか(⛲)なり(💫)ちがっ(🏄)たところがあった。いつも駄(🆎)じゃれ(🏻)をとば(🎖)すのを得意にしている先生(✅)がいやにまじめ(🚪)だったり、(🤺)こ(👲)れまで教科書以外(wà(🛐)i )の(🌎)話(👯)なんか一(💜)度もしたこ(🕹)とのない先(⚡)(xiān )生(shēng )が、とっ(🚁)てつ(❎)けたように(🎉)、修(xiū(🚩) )身めい(💣)た(👺)話をし出したり、また中には(🏌)、変にに(🚶)やにやしながら、「こないだ大(🤚)垣(🔅)(yuán )前(qián )校(🧒)長から(🎭)お手(shǒ(🎢)u )紙(👠)をいただいてね(🖼)。」(🚮)と、その手紙の中(🚌)(zhōng )に(👏)書(shū(🚪) )いてあったという一二の文(wén )句(🤺)を引き出して、前校(xià(🥇)o )長を(📵)ほ(🐻)め、自(📠)分と前校(xiào )長の間には(👢)何か特(🚇)別の関係でもあ(🔅)った(💡)かのようにほのめか(🎺)したり(🚖)する先生もあった。す(🌯)べてこうい(👘)うこ(🈚)とが何を説明(míng )し(♟)て(📛)いるかは、生(🏝)徒たちにむろんわか(🗨)りすぎるほどわかっ(🚡)ていた。だから休み時間になる(💬)と、彼(bǐ )らはそれを材(✒)(cái )料にし(🍼)て先生たちの品定めをする(⚾)のに忙(🐔)しか(✝)った。こんな(🏐)場(🚋)合、(🖍)いつも奇抜な思い(🐥)つ(🍓)きをやる(📞)の(👱)で(👑)人(🔙)気(🐍)の(➗)ある五年(🎋)(nián )の森(🕵)川という生(🈵)徒(🤵)は、四年(nián )と五(📺)年の(👨)各教室(🐝)をまわってそ(💓)の品定めをき(😻)いてあるいていたが、昼(zhòu )休みの(👩)時(🐥)間(jiān )には、もう校友会事(shì(🍴) )務(🔰)室(🌏)の黒板に(🐷)「(😨)教員(yuán )適(shì )性審(🕤)(shěn )査(💺)採点表(📮)(biǎo )」というのを書き(🔌)あげていた。校友(💏)会事務室は、生徒(⛔)(tú )控所の横の小さな室で、間はガ(👋)ラス戸で仕(shì(🧢) )切っ(🔙)てあったので、控所(🌘)からは(🦍)まる(📤)見(jiàn )えだった。校(xiào )友会の(💼)委員(yuán )たち五(wǔ(👓) )六名が中(zhōng )で(📤)わいわいさわいでいる声をききつけて、ふだ(😅)んは遠(yuǎ(🦅)n )慮しがちな一二(🏑)年(🐇)の生(🤫)徒たちまでが押しよ(🌚)せて(🍈)来たが、その採(cǎi )点表の左(zuǒ )の端(duān )には、馬賊、チャップリン、かまき(🦎)り(🎧)、あざ(🐬)らし(📪)、(😵)おでん(🍦)、花王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ )煎餅(bǐ(🦗)ng )、とい(🚢)ったよう(😙)な先(🤜)生た(🍧)ち(🥨)のあだ名が縦(🍱)に(🍖)ならんでおり(🏇)、それに括弧かっこし(🌅)て受持学科名(🕝)が(🌔)書(shū(📏) )い(🏡)てあった。そし(🧦)て、そ(🤪)の右に点数(shù(🈶) )欄(🐠)(lán )と備(📓)考欄(🕣)とがあったが、点数欄には五(😚)点と(🏛)いうのが(💣)一(🌄)つあるきりで、あとはみな(😪)四(👢)点(diǎn )以下だった(🎂)。零点(💵)はさ(🙁)すがに(⭕)一つもなかった。備考欄には、(💻)「品(pǐ(🕞)n )性(xìng )下劣、(🗜)御殿(diàn )女中の(🖖)如し」とか、「(🚎)駈(qū )落(luò )かけおち三(🦏)回心中未遂一回(🚂)」(🏺)とか、「野心(👧)(xīn )満(mǎn )々、惜しむらくは低(dī )能(⛴)」と(📉)か、「彼いつの日にか悔い改めん(🦂)」とか、「愚鈍(dùn )なる(✒)が如くにして、最(zuì )も警戒(jiè )を要(🦑)(yào )す」とか、そういった(⏯)さま(🚴)ざまの文句が、い(🧣)っ(🌘)ぱい(🕊)書きつめ(🈂)てあった。五(wǔ(🥐) )点の評点(🚎)をもらったの(🔴)は「あ(🍢)ざらし」先生だったが、その備(bè(🏸)i )考欄には「性粗野(yě(➗) )に(🧟)して(🎉)稚気あり、陰険とは認めがたし(🐉)、合否の判定(🏅)は後日(🚐)会議の結(💎)果にまつ」とあった。
「そ(⏩)れ(🌭)もそうね。」
「じゃあ、(🕣)戦(zhàn )え(🍏)ばい(🐃)いん(🙋)で(👪)しょう(☝)。逃(🍆)げてばかり(🌨)いないで。」
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