漫画《電車 フェラ》2行目ライン
電車 フェラあらすじ
こうして、彼は、彼(🌯)(bǐ )の同級生の間に、一人として心の底から交(jiāo )わりうる(🍁)新(🔣)しい友人を見出さな(📏)かっ(📑)た。それ(🍎)ばかりか、竜一や源次ですら(🕝)、もう彼(🤨)に(🌭)とっては、心(🛴)から(🌧)の親(qīn )友で(🚀)も(🌐)、従兄でもなくなったの(👲)であ(🥉)る。むろん、小学校(xià(🐀)o )時(🙉)代(dài )に培(péi )わ(🛰)れた温(🚡)(wē(💡)n )い感情が、そ(🐚)う無(wú )造(zà(🧒)o )作に冷めてしまうわ(🤴)けはなかっ(🧚)た。で、次(cì(➖) )郎の彼らに対する気特には(🏑)、他(🦁)の同級生に対するのとは、まだかなりち(✔)が(🖖)ったところがあり、また、彼が(🍑)土曜(✅)(yà(🤰)o )から(⚡)日曜(yào )に(🛬)か(🍔)けて彼(⛏)らの家を訪(😔)ね、見たと(🐼)ころ以前と少し(🥨)も変(biàn )らな(🛒)い(🎦)親しさで(🕸)遊(🚖)ん(♈)だ(🕙)りするこ(📧)ともしば(📧)しばだったが、そうしたことは、所詮(🖇)し(🥉)ょせん、過去(qù )の酒甕さかが(😝)めから(🏽)したたって来る雫(nǎ )しずくのようなもの(🐑)で、(🏵)彼の注(💩)意(🤔)が一(🛢)旦(🔫)明(🔆)日の(🗓)ことに(🖼)向(xià(🎲)ng )けられると、(🚆)二人は、(🥄)も(🏳)う、彼(bǐ )にとって(🔮)、他の同級(jí )生と少しも択えら(🥥)ぶところのな(🎣)い存在だったのであ(🥣)る。
次(cì(🖇) )郎と詩、――読(☕)者(♌)の中(🏉)(zhōng )には、(📰)この取(qǔ )合わせを多(🍇)少滑(huá )稽だ(📄)と感じる人が(🔣)ある(🎱)かも知れ(🚉)ない(❓)。な(👋)るほど(🧟)、(🗨)次郎(🌎)は(🔐)、詩を解する(🌼)には、(➕)こ(⛏)れまで、あまりに(🚟)も武勇(yǒng )伝(🎶)的(🕛)であり、(🧝)作為的で(🍓)あ(🍕)ったと(➿)いえ(🏸)るだろう。
だが(🕘)、彼(💶)の詩に(🌘)ついて、これ以上の(🅿)ことを語(yǔ(🕟) )るのは、今はその時(⏱)期(👟)ではない。何しろ、彼は(🎫)ま(⚾)だ、歌一首作るに(🌭)も、指を(🏣)折って字(zì )数(🦋)を数(shù )え(🥏)てみなけ(🤫)れ(🥑)ばな(😬)ら(🍩)ない(👵)程(🏤)(chéng )度の幼(🐋)(yòu )い詩人だったし、それに、恭一(😎)の詩に対(🌨)し(🏆)てある妬(🧕)ましさを感じてい(👖)たとし(💨)ても、(🚉)彼(bǐ )の身辺には、詩(😼)以(yǐ )上に切実(shí )な問(🔗)題(tí )がまだたくさん残(🍵)されていたからである。
「ようし、わか(🏃)っ(😸)た。」
「か(🈲)まうも(⚡)んか、こ(🛂)れも校風刷新さっ(🎌)しんのため(🤪)だ。」
「きのうは(➕)、どうだっ(👿)た(🕍)い、雨天体操場(🌯)では？」
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