「そうかもし(🗿)れないね。……それで、べつ(🙎)に(🎵)これまでと(📙)大して変わった(🐊)ことも(⬛)なか(📦)ったんだ(🐲)ね。」
(🍜)机(jī(👻) )の上には、(🤬)二(🆘)三日まえ、兄の(🏦)恭一きょういちから来(📊)たはがきが、(🚣)文(wén )面を上にして(📤)のって(🔤)いた。それには、
「ええ(🕒)、で(🐒)も、ま(🎛)だだ(🕟)れも起(qǐ )きた(😶)様子(zǐ )が(♓)な(👷)いんです。」
かれに(🌯)は、まったく自(🛩)信がなか(🍄)っ(🏉)た。白鳥(niǎo )会時(shí )代(dà(🌸)i )の(📭)心の修(xiū )練も、(🥅)友愛塾の助手としての(🍶)現在(zài )の信(🎼)念(🧣)も、こうした場合(👈)の態度を決定するには、(😺)何のた(✴)しに(🎴)もな(🤦)らなかった。かれがこれまで(👸)信(xì(🎫)n )奉しんぽうもし、実(shí(🤧) )践(😩)(jià(🐩)n )じ(😥)っ(🈸)せんにも(🕜)つとめて(🎮)来た、友(💯)愛(ài )・正義・自(zì )主(🌴)・(🤖)自(🎅)律(lǜ )・創造、といっ(🚬)たような、(🍢)社(🧤)会(huì )生活の(🥟)基本的徳目とくもくは、今のかれには、全(🎤)く力(📹)のない、空(kōng )疎くうそな言葉(yè )の羅列ら(🌜)れつでしかなかっ(📯)た(🎷)。そしてそこに気が(😰)つく(🙏)と、(🕝)かれはいよいようろ(🚎)たえた。
次(💛)郎(💇)は(👮)、すぐに(🌚)は、(👩)その意味(🍥)がのみこ(💥)めないで、きょとんとして(🚸)いた(🗑)。す(💜)る(🆗)と、先(xiān )生は、
「(🎩)ぼくは、むろん、いけな(🐤)いと思い(😯)ます。」
か(🆖)れは(⤵)、自分の部屋(wū )の掃除をすますと、そっと事(shì )務(wù )室(😟)と(Ⓜ)の間の引き戸(hù(🔜) )を(🎧)あけた。いつもなら、その(🙍)あと(👻)すぐ事務室(shì )の掃除(🖤)にとり(😮)かかる順序(xù )だ(🛑)ったが、しば(😝)らく敷(🥗)居(❓)し(🔊)きい(🔤)の(💁)と(🙎)ころに(🍑)突(🗜)っ(🏋)立って耳をすました。それから、足音をし(🤞)のばせるようにして入り口に近づき(⛑)、ドアを細(xì )目(🕍)(mù(📏) )に(🎢)あけて(📮)、板木のほ(❗)うに眼を(♎)やった(⤵)。板木(mù )は(💗)、事(😺)務(💶)室前の廊下ろうかと中廊下(🏛)との角に、斜な(🚫)なめ向(xiàng )き(✌)にかかっ(🕊)ていたのである(🍅)。
「そうか。ちょっと、(🚍)たずねたいことがある。すぐ、こ(🗣)こに(😲)呼んで(⚪)く(📇)れ(🕗)。」
次(🙇)郎(láng )は、朝倉先生が、開塾最初の(📐)朝の訓(🦐)話くんわで、これほど(🧖)激はげしい(🎠)言葉(yè(🏾) )をつかって、真(💡)正面か(🍹)ら塾(shú )生た(😠)ちに非難(🙏)を(📠)あびせかけた(🗾)のを、これまでに(💅)きいた覚えがなかった(🥚)。かれ(🥅)は(🚥)、ま(🥙)だあ(🌩)とに残されている(👃)自分への非難が、どんな言(🏕)葉で表(🥉)(biǎo )現(xiàn )されるかを(🍫)、(🔄)身(😟)がちぢ(🏇)まる思(📟)い(⛓)で待(📬)っていた。
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