漫画《自動 シャクリ 機 の 作り方》2行目ライン
自動 シャクリ 機 の 作り方あらすじ
こういうものもあ(👡)っ(🏫)た。
「わか(🔌)ったか」
私(📌)情(qíng )は私情であ(😼)る、恩義は恩義で(💆)ある、(🐴)だが野球は先生(shēng )および全校の名(📒)誉(yù )を荷のうて(⚽)戦(🎨)うの(🚄)で(👯)ある、私(🚶)情をはなれて公々然(🔋)(rán )と(🗃)戦ってこそそれが本当(dāng )の野球精神である、こ(👶)のバ(🥅)ット(🔃)は先(🎙)生(🏏)を代表(🍞)(biǎo )し(📿)たものである、ぼく(🏚)が打つのでない(📙)、先生が打つ(⏱)のだ。
嘲笑ちょうしょう罵(mà(🐽) )声(🖋)ばせいを聞くたびに千三は頭に血(🚻)(xuè )が逆(nì )上ぎゃくじ(👛)ょ(💓)う(🖼)して目が(🐪)くらみそう(🐝)に(💑)なってきた。かれが(😾)血眼ち(🗣)まなこになれ(🆔)ば(🍄)なるほど、安(ān )場(chǎng )のノ(😮)ックが猛烈(🎦)(liè )になる。やっと球(🉐)をつかんだかと思うと一塁(🎂)へ三尺(chǐ )も(🌀)高(💧)(gāo )い球(qiú )をほうりつける。見物(🤲)人(🚆)はますま(📙)すわ(🤧)らう。
「そ(🅾)う(🕶)だ、(⏲)金があって時間があって学問するも(🍅)の(👮)は幸(xìng )福だ、わ(✊)しの塾じ(🏁)ゅくの生徒は(🛋)み(✂)んな不幸(👂)なやつばか(🔉)りだ(🀄)、同じ土(tǔ )地(⛎)に生まれ同(🙀)じ(🍴)年(🐃)(nián )ごろであ(🐒)りな(👎)がら、た(😬)だ(⚽)、(🔌)金(jī(🎅)n )のために甲こうは意気揚(yáng )々よ(🎾)うようと(🥓)し乙おつは悄然しょうぜんとする、(🦓)こんな不公(gōng )平な話(♊)はないのだ、いいか安場、そこで(😿)だ、わ(🧔)しは生徒共の肩身(🚶)を(🌕)広くさし(🐵)てやりたい、(🌕)金ずくでは(🌖)かなわない、か(🚅)れらの学(✅)校(🕌)は洋(yáng )風の(🔠)堂々(🚃)たるも(🗓)のだ、わしの塾じゅく(💣)は壁が落(luò )ち屋(🤒)根が(💾)も(👱)り畳たたみ(🍛)がぼろぼろだ、生(🎯)徒(🤭)は(🔳)町(dīng )を歩くにい(🌟)つも小さくなって(📠)しょぼしょぼ(🌓)している、(🦊)だ(👵)か(✴)ら(🐃)せめ(🔫)て(🍿)野球でもいいから一遍い(📑)っ(🌰)ぺん勝たしてやりたい、(🍺)実力の(🥧)ある(🗂)ものは貧富にかかわらず優勝(💼)者(🐘)になれ(🤤)る(👇)ものだという(🤖)こと(🐱)を知らしめたい、師範(🐢)(fàn )生(🚯)も中学生(🚚)も黙(mò )々生(😶)(shēng )もくもく(⛳)せいも同(tó(🔃)ng )等のもので(🐄)あ(🦗)ると(🅿)思わせたい、大手をふ(💯)って町を(🚯)歩く気にならせたい、だからどうしても今度(🎈)(dù )は勝たね(♒)ばならん、わしも(🧀)この年に(😵)なって、なに(🏙)をくるしんですっぱ(🚍)だか(🌾)になって空(🌺)(kō(🛢)ng )あき地(dì )ちでバットをふり生徒(📴)等を(🛅)相(❎)(xiàng )手(🍅)に遊ん(👭)でいた(🚼)か(🏯)ろう、(🎏)生(shēng )徒(🚶)の(🐫)自尊(zūn )心(🐑)を(🧥)養成したい(🥑)ためだ、そうし(➡)て一方において町(dīng )の人(ré(🌖)n )々や官学(🐄)崇(♓)拝(bài )者(🐚)を見かえしてやりた(👓)いためだ、野球の勝敗は一小(🍃)事だが、ここで負ければわしの生(shēng )徒は(🐒)ま(🤼)すます(⏲)自(🏾)尊心を失い肩身を(✅)小(😴)さくする、(🚴)実に一(yī )大事件だ、なあ安(😊)場(🦓)、今度こ(🚲)そ(🧦)はだ、(🎚)な(👵)あおい、しっ(🛂)かりやっ(🔼)てくれ」
こ(😏)う思(sī(🚛) )って(🈺)光(🤹)一の(🍁)顔(yá )を見やると(🌵)光(guāng )一は(🧗)微笑(xiào )してい(🎇)る、その男ら(🚚)しい(🏙)口元、上品な目の中にはこういってる(🥉)か(🕳)のご(⛅)とく見える(🖊)。
「(🈺)お着(zhe )か(👉)えになってすぐおでま(😸)し(🚴)になりました(💟)」
「あッ、へ(📛)そか」(💪)
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