そ(❣)れ(😏)には、(🍿)組織や、(🤲)講義(yì(😊) )科(kē )目や、諸行事の時(🕕)間割(🛵)(gē )など、(🎶)必要な諸(😶)(zhū )計画(huà )が一(yī(🤝) )通りならべられ(🌀)て(⛎)いたが、そ(😫)のどの部(bù )分を見ても常識(shí )からと(🥗)びはなれた(⬇)ようなこと(🕯)は(🌸)一(✂)つ(👟)もなかった。塾堂(táng )と名のつく(👥)と(🌫)こ(🌏)ろでは(🌷)、そのころほとん(🐉)どつきもののようになっていた「み(🚼)そぎ」とか(🛒)、「沈(💆)(shě(🤸)n )黙(🔯)ちん(🏈)もくの(🎬)労働」とか、およそそうい(🎮)った(🚯)、いわゆる「鍛(duàn )練(⌛)たんれん」(🌽)的な行事が全く見当(🤠)た(🌝)らな(🥚)いのは、(🎸)む(🌭)し(👮)ろ(👦)みんなには、(🎧)ふ(🥙)し(🌻)ぎに思(🗼)(sī )われたく(🦖)らいであった。五(📸)時半起床とい(🖇)うのが、(🍋)二(➗)月の(🗿)武蔵(zāng )野む(🕶)さしのでは、ちょ(📊)っと(📎)つらそう(👖)にも(🛑)思えたが(🥧)、(🍰)それも青年(nián )たちにと(🤽)っては、決しておどろくほどのこと(🍟)ではなかった。む(🍂)しろかれらをおどろかしたのは、(⚽)生活にうるおいを与(😘)あた(🙄)える(🚆)よう(🕸)な行事(shì )が、かなりの程(🕚)度に(➗)、(💜)織おりこま(🐿)れて(🙍)いることであった。とに(🚼)かく、見る人が見れ(🔐)ば、(📨)日常生(⛔)活(😳)を深め高める目的で、すべてが計画されて(🧒)い(👍)るという(🚤)ことが明らかであった。
最(👰)初(chū )の日(rì )曜が来(🎇)た(⏱)。開塾かいじゅくの日(🛌)がちょ(🐟)うど月曜(✒)(yào )だった(🔈)の(🔃)で、まる一週間(🚖)になる。
しかし、かれにとっ(🍐)て(🎤)いっ(🌋)そう不(bú(🌵) )安に(🍟)感じられたのは、(🕜)今朝(✨)の板(bǎn )木の打(dǎ(🐀) )ちかたについて、大河無門(🚡)がぬれぎ(🌩)ぬ(⛪)を着せ(🍁)られて(🥑)いることであった(🍩)。
「そういうと、ゆ(🎮)うべの室(shì )長選(👝)挙も何だ(✨)か変だっ(🎬)たぜ。」
「僕(🗻)も(🤧)そう思って、(🚯)わざわ(⌚)ざ(👥)廊(láng )下(xià )に出て見たん(🎸)ですが、当番は大(dà )河(🍂)君(🕷)(jun1 )だ(🔞)っ(🤛)たん(🦐)です。」
飯島は、それまで、(🔟)やはり入り口(kǒu )の階段に立って(🍇)、(💸)何(hé(💋) )かと指図さ(⛽)しずがま(🔮)しい口をきいていた。し(🥦)か(⚡)し、次(cì(🦐) )郎が雑(zá )巾を(🖼)もって大(dà )便(🕔)(bià(🕗)n )所の(🎁)中(🚉)にはい(🚺)った(🏨)のを見ると、さすがに気(qì(🌓) )がひけ(🌎)たらしく(⏭)、指(zhǐ )図(📟)す(🖌)る言葉(yè )の(🍆)はしばしがにぶりがちになり、何かしら気弱(🐊)(ruò(🐟) )さを示(shì )していた。
「(👗)やはり(🌒)強(qiáng )制が必要だというのかね。それじゃあ話(huà )はまた逆(👟)もどりだ。」
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