(👡)乳(rǔ )母のお浜には(🙎)、次(cì(👰) )郎は、それか(👪)ら(🔟)も(🚐)、たび(🐯)たび手紙を出(🏨)した。返(fǎn )事に(⛓)は、いつもき(🎻)まって、(🕰)一番になれと(🕍)か、偉い人になれと(🚉)かい(🕚)うような(🤰)ことが書いてあり、また(🤽)、それ(🐴)とな(🍐)く(🍊)、今(😁)度の母との折(🕐)(shé )合い(👤)がう(👎)まく行っているかどうかを、知(zhī )りたいよ(💕)うな文(wén )句がつ(🏋)らね(🕰)てあった。次(🧘)郎は、しかし(🚓)、そのいずれ(🚥)にも、たい(📚)して心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙によ(🏙)っ(🌽)て、お浜(🏤)の自(zì )分に対する愛情(📻)(qí(🌞)ng )を(🌬)十分に味わ(🕯)いながらも、(🈂)す(🏦)でに(👝)一段と高い(💓)ところに立(lì(👵) )って、その中(zhōng )の(🚖)文句の意味(🔄)を読(dú )もう(⭕)とす(🙏)る気持にな(👡)っていた(🤩)。そ(🌠)れはちょ(📼)うど、多くの大(📍)学生が故(gù )郷の母か(⛵)ら来(✍)る(🚙)訓(💡)戒の手紙を読む時の気持(chí(🌲) )と、同(tóng )じようなもので(⏬)あったらしい。
「い(🍋)や(🚔)、ほんとうらしい(🤣)。さ(🧒)んざ(🕊)んな(🎒)ぐられ(🧚)ていな(➗)がら(😡)、涙(🛺)一(yī )滴こぼ(🤰)さな(🐒)い(🤓)で、じろりと(🚾)み(🚄)んなを(🐱)睨みかえして、悠(🏷)々ゆうゆうと帽(🐺)子(🏘)の塵をはらって出て(🚰)行った様子は、(🏒)ち(🐋)ょっと凄(🌻)かったって言って(🌕)い(🤒)たぜ。」
「そ(🌂)うか。そう(⌛)だ(📥)と(🌭)君(jun1 )の弟はいよい(🛴)よ変(biàn )った奴だな。」
「そんな(🔉)こと頼むの、卑怯です。」(❌)
「さっそく会ってみたくなったね(🏀)。今日、君の家に(🔔)行(háng )って(🎵)も(🚩)いいかい。」(🥕)
「五年生の方が(🐧)、かえって気味わるがって(😱)いたそ(😬)うだよ。」
「し(🛍)かし、そうなると、いよいよ(🌊)四年(🎵)対(🍩)五(wǔ )年の対立(lì(👅) )になるが、それでも(😦)いいかね。」
み(🎵)ん(🆑)な(🍁)は愉(yú )快(🌔)そうに(🤟)笑(🎎)っ(🎿)た。四年生と五(🥜)年生との(☔)そり(🌉)があわ(👀)ない(🚒)のは、毎年(nián )のことだが(📖)、今年の(🌜)五(wǔ )年生には、と(💮)くべつ無(wú(♉) )茶な(🌰)連中が多いので(🎒)、四年(👀)(nián )生(🍫)の反感もそれだけ大きいの(🔌)だった(🏫)。
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