「(🔲)馬(🏌)鹿、(👸)やい」と鞠子はあべこべに父を嘲(🗯)あざけった(🍨)。――(🎇)これが(⏸)極く尋常あた(🥊)り(😔)まえなような調子で。
と(🥢)高(🌛)(gāo )瀬(🚵)は障子(🕒)のところ(🥖)へ走って行(🕛)っ(🌅)て、濡(🍚)(rú )縁の(🎫)外へ出て見た。
学(🤚)士(shì )は華(🍙)やかな(🔻)大学時代を想(📪)(xiǎng )い起(qǐ )したよ(🛏)うに言って(⌛)、そ(🐓)の(🎞)骨を挫くじか(💏)れた指で熱球を(⏭)受け損じた時(shí )の真似(🎤)まね(🍄)までして見せた。
懐古(gǔ )園(yuán )とした大(♏)きな額の掛った城門(🥗)を入(🌨)って、二(⏱)人は青(qīng )葉に埋(mái )れた石(shí(🤮) )垣の(🐐)間へ出た。その辺は(🔍)昼休みの時間(🗜)な(🦎)どに塾(🈁)の生徒のよく遊(🌟)びに来るところだ。高く築(👛)き上げられ(❄)た、大(🚁)き(🛡)な黒(😎)ずんだ石の側(👁)(cè )面はそれに附(🔆)着した古苔(🤦)と共(🈹)(gòng )に(💡)二(😯)(è(💛)r )人の右(yòu )にも左にもあっ(🔠)た。
塾の(👣)小使も高瀬(lài )に(🚘)は(🌀)先生だった。音(🛺)吉(jí(💇) )は見廻りに来て、鍬(qiāo )の(👂)持(🗣)ち(🕉)方から教(jiāo )え(🤩)た。
と慰(🤢)撫なだめるように言い(🗜)ながら(🧀)、高(🕰)(gā(🥊)o )瀬は子供(🖲)(gòng )を連れて(⏹)入(rù )口の庭へ入った。そこに(🦁)は畠を(🖊)する鍬(🚝)くわなどが隅(yú )すみの(💷)方に置(🧦)いてある。お島(dǎo )は上(😥)あがり(🤼)框(kuàng )かまちのと(🍦)ころに腰掛けて(🏮)、(🥫)二番目の女の(🧥)児に乳を呑(tiān )ませ(🥧)ていた。
と音吉(🏑)は笑いながら声を掛(guà )け(📥)て、(🎳)高瀬の掘起した(👊)畠(tián )を見た。サ(🔆)クの切り方が浅かった。音吉(jí )は高瀬(👟)から(🧛)鍬を受取(qǔ )って、もっ(🕵)と深く切(🚺)っ(👁)て(🍤)見(jiàn )せた(😽)。
「え(🐸)え、虫は鳥などのように酸素を(🐟)欲しがりませんからナ(🐼)」
この教員(yuá(🍗)n )室の(🚣)空気(qì(🐸) )の中で、広岡先生は(🤖)由(yóu )緒い(🛐)われの(❓)ありそうな古い彫の(🦌)ある(🌼)銀(🌸)煙管ぎんぎ(🕞)せるの(🖤)音(👐)をポン(⛪)ポン響かせた。高(gāo )瀬は癖(pǐ )のよ(🆙)うに肩(jiān )を動ゆすって、甘そうに煙草を燻くゆ(🍛)らして、楼(ló(🐻)u )階(💧)は(🧛)しご(🤖)だんを降(jiàng )りては生徒を教(🆘)えに行(🧣)った。
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