これは二(èr )人ふた(😺)り(🎈)の人の(🌊)挨拶あい(🧞)さ(➕)つのように聞こえるが、次郎(🕸)は一人ひとりで(🗒)それを私(sī )たちにやって見せた(👓)。
『生徒(tú )せい(🎧)とさん、今日(🌿)けふも(⭕)學校(📏)がくかうで(🦅)すか。この寒(🐽)さむいのに(✋)、よくお(🐪)通(💋)かよひで(🌪)すね(🎐)。毎日々々まいにち/\さうして(🈚)精出(💏)(chū )せ(🍧)いだして下(🕤)(xià(🍊) )くださる(❔)と、こ(🎿)のお婆(🕖)(pó )ばあ(🧖)さ(🍝)んも御(yù(🍻) )褒美ごほ(🍝)うび(🃏)をあげますよ。』
父とうさ(🏟)んは馬丁(💪)べ(🥢)つた(🅿)うの背中せ(🎆)なかに負(🏉)(fù )おぶさ(👎)つ(🏋)て、川(🐤)かはを越こしました(🎒)。その(🍺)川かはは(🔽)烏川からすがはといふ川かはだと聞ききました。
私(sī )が(😯)こん(📫)なことを言い出したのは、あ(💻)の母さんとかつみさんといく(🐣)つも年(nián )の違わなか(🚁)ったこと(🏺)を(👳)覚え(🌟)てい(🍮)るから(👽)で。
と(🚝)生徒せいとに(🐅)言いつて聞(wén )きかせました。夫それから、こんな事ことも(💟)言いひ(🎬)ました。
『これが(😷)木曽(zēng )川(chuān )きそ(🥙)がはです(🥨)か(🐦)。』
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