ただ(🎉)、組(🅾)織(🎈)に関(🥉)(wān )す(👍)ることで、(❣)室(🐕)編(👑)成(🚗)のほか(🐵)に、生活内容の面から(📔)、いろ(👭)い(🍈)ろ(♒)の部(bù )が設けて(🎭)あり、全員が期間(🎭)中(zhōng )に、一度(dù )はど(🔽)の部の仕事も(🈴)体(♑)験するとい(🧒)う仕組みになっていたので、(⬅)その(🏧)運(🧕)営(yí(🆔)ng )の(😹)方法や、人員(yuá(🤚)n )の(🌰)割り当てなどに(🛩)つ(🎈)いて、いろいろの質問が出(💬)、その説(🥓)明に(🔕)大部分(🌯)の時間がついやされたのであった。
田川は(🥤)、それ(👄)まで、眉(🤸)根(🕣)まゆ(🦓)ね(😈)をよ(🙎)せ、小(💝)(xiǎo )首をかしげて、いやに深(shē(🤡)n )刻そ(🚢)うに畳たたみ(💆)の(😝)一(☝)点(🔆)を見つめて(🅿)いた(😳)が、だしぬけ(👤)に自分の(🛹)名(míng )をよば(🦐)れて、(🕰)飯(✝)島とはちがった意味で、(🏗)あわてたら(👛)しか(🛑)った。しか(🕠)し、かれはすぐにはこたえな(⛄)かっ(🚗)た。こ(🤭)たえるかわりに、何度も小首(shǒu )を左右にかしげ(🚲)直し、(🌃)するどい眼で畳をにらみま(🐚)わし(🍼)た。それから、朝倉先生(shēng )のほうを(🐳)まと(📨)もに見(🐕)て、(🌼)そのし(🗨)ゃがれた声(👦)をとぎらし(🐶)がちに(🥪)こたえた。
かれらの大多数は、まだ(🥦)むろん、(🏫)人間(🕷)(jiān )生(🍒)活に(🍠)とっての自(🏒)由の価値や、そのきび(🧥)し(📳)さに(🐳)つい(🏙)て(🏴)、(⏹)ほんとうに(🦈)目を覚さま(😦)し(🍎)ていた(🌝)わけではなく、友愛塾というとこ(🧜)ろは一(♎)風変わった指導をやるところだ(🐃)ぐら(🤾)いにしか(⛪)考えて(🐴)いなかった(💳)。しか(🔓)し、それ(💜)にして(🎶)も(🌕)、そうした言(yán )葉が、(🥤)しだ(🎦)いに(📽)かれらの間にとりかわされるよう(🍙)に(🌶)なったと(📍)いうことは、(🦉)たしかに(♐)一つの進歩で(🏭)あり、混乱(🐾)(luàn )と無秩(zhì )序むちつじょの(😆)中(zhō(🔻)ng )で、不十分な(🎥)がらも、(🦒)何(🎿)か自主(☝)的創造(🚜)(zào )的(de )な活動が始まっている(🚨)証拠(jù )しょ(🍈)うこにはちがいなかったのであ(📇)る。
「(🚺)君の(🈺)まじめな常識(🚂)(shí(🗞) )がそれ(🐀)を許さないだろう。」
「ちょっとその気(qì )があ(✡)るよう(🈚)ですが、軍(jun1 )隊(🐩)(duì )式ですから、飯島(🕣)とは質(🚘)がちがいま(💨)す。気持ちはあん(🤭)がい純真(💔)じ(🏅)ゃないか(⏫)と思いますが……」
かれ(🐺)は視線(😔)を(🦏)転じて、そっと先生の顔(📟)をのぞいてみ(🍺)た。すると(🌏)、ふ(♓)しぎ(🧔)なことに(🦋)は、先(👭)生(shēng )のい(🌋)つ(📿)も(🗄)の端然たんぜんたる(💍)静坐の姿勢がいくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの間には深(shēn )い(🆘)しわさえ見(jiàn )えるのである(⤴)。次郎は、(🚣)先生が気(qì(😁) )分(🕹)で(🗾)も悪くな(🐚)ったのではないか、と思(🧡)った。
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