「いやね(🚟)、道江のために、男同士(🐘)がけ(🐏)んかをはじめ(🚢)たり(🐼)しちゃ(📀)あ。」(🚡)
「(🅱)何だ(🔼)い、わけがある(⛎)って。」
道江は(🈚)敏(🔦)(mǐ(💐)n )子が話している間、(🏕)さ(🍸)ほど深(🗃)刻(🥑)な表情も(🎟)していなかった。次郎はそれが物(wù )足りなく(🦂)も(💚)あり、腹立(lì )た(🏾)し(🚎)くもあ(😎)った。彼の家(🧙)の二階で(🖱)馬田(tiá(🎻)n )と出っ(🧘)くわした時の(🚧)様子(zǐ )から(🐸)判(pàn )断して、彼(⛎)女(🌘)が馬(🌦)田をひどく(🧐)きらっていることだけ(🍊)は(🕓)たし(🤳)かで(🌵)ある(🏟)。しかし、(🤸)ただ馬田(tián )と(👇)いう人(🔘)間(🚯)(jiān )をきらっていると(🔚)い(🔙)うだ(⏯)け(⛺)ではたよりない。こう(🍣)したことに(🙂)つ(🙏)いては、女(nǚ )性の(🤣)立場(chǎng )から、と(🛰)り(🐑)わけ純潔な処(📔)女の立(🅾)(lì )場(🍛)(chǎng )から(😃)、(🖇)たえ(☔)がたいほ(💺)どの侮(wǔ )辱と憤りとを感じ(🚒)な(🕕)ければならないはず(🐃)であ(🔟)る。彼にはそ(🚠)う思え(🛃)てならな(🗣)いの(🚠)だ(😦)った。
校長室(shì(🐚) )がひ(🥇)っ(🐔)そりしているの(🏻)にひき(😧)かえて、教(jiā(⬛)o )員室(shì )は何と(🏐)なく落ちつきがなかった。三人、五(🏡)人と(♟)かたまって立ち話をして(🀄)い(🏒)る様(🌤)子が、あけ放し(🍝)た窓から、い(📳)つも生徒たちの眼(🗞)にうつった。また四(sì )年や(🦄)五年(nián )の教室(🧟)(shì )に出(chū )て来る先生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったとこ(🎂)ろがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得意に(📵)している先(⏯)(xiān )生が(👊)いやにまじめだったり、これまで教(jiā(🤺)o )科(🥋)書以外(✳)の話なんか一(🕕)度もしたことのない(📅)先生が、とっ(🥪)てつ(🚌)けたように(🎄)、修(xiū(😜) )身めいた(⏭)話(huà(👢) )をし(🌽)出(chū )した(😙)り、ま(🌏)た中(🐉)(zhōng )には、変にに(🤳)やにやしながら、「こないだ(🧢)大垣前(🕔)(qián )校長からお手紙を(🛋)いただいてね。」と、(🔹)そ(🚯)の手(🈲)紙の中に書いてあったという一(yī )二の文句を引き出し(👈)て、前(🏻)校長をほめ、自(🌁)(zì )分(fèn )と前(🌀)校(😢)長の(👙)間(👷)には何か特別(bié(👊) )の関係(xì )でもあったかの(💒)ように(🈲)ほ(⌚)のめか(🐳)し(🍿)たりする先生(shēng )も(🎙)あった。すべてこういうことが(🌡)何を説明(📮)(míng )してい(🛡)るか(🙌)は、生(😐)徒(🤤)たちにむろんわ(💂)かりすぎ(😬)るほどわかっていた。だ(🕟)から(🛤)休み(🥟)時間に(⛵)な(🗣)ると(🗡)、彼(👾)(bǐ )らは(🌰)それを材(cái )料にして(🔖)先生たちの品定めを(👃)するのに忙(🧗)しかった。こ(Ⓜ)ん(🕟)な場合、いつも奇(👑)抜な(🍽)思いつきをやる(🧕)ので人気のある五年の(💟)森川と(🅾)いう生(📙)徒は(🧡)、四(🧚)年と(🐢)五(🕤)年(Ⓜ)の各教室をまわ(🐃)って(😢)その(🚢)品定めをきいてあるいてい(🦗)たが、昼休(🐂)み(🥄)の時間(💰)には、もう校(🎞)友会(💇)事務(wù )室(shì(🙀) )の(⛓)黒(hēi )板(bǎn )に(🚡)「教員適(🚤)性審(shěn )査(🏞)採点表(biǎo )」とい(🤗)う(🐣)のを書きあげてい(🖍)た。校友会事務室は、生徒(tú )控所の横の小さ(🥡)な(💀)室で、(❕)間はガラス(🙊)戸(😢)で(💔)仕切(🤾)ってあった(🎇)ので、控所(⤵)からはま(🥜)る見えだ(💈)った。校友会の委(🕳)(wěi )員たち五六名が(🤸)中(zhōng )で(👽)わい(🍇)わいさわい(🚥)でい(🛡)る声を(🧚)ききつけて、ふ(🆎)だんは遠慮しがち(🐥)な一二年(nián )の(🧥)生徒(🐐)た(🚽)ちま(🐋)でが(🦓)押(💸)しよ(🐰)せて来(📹)たが、そ(🍙)の採点(diǎn )表(biǎo )の左(zuǒ )の端には、馬賊、チ(🍑)ャップリ(🤕)ン、かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、長茄(⌚)子、瓦煎餅、といったような(🎭)先生たちの(🈁)あだ名が縦(🎉)(zǒng )にな(🥋)らんでおり、それに括弧かっこして受持学科名が書(shū )いてあった(🏩)。そして、その右(yòu )に点(diǎn )数(shù )欄と備考(kǎo )欄(🦉)(lán )とが(😥)あったが、点数(shù(📙) )欄には(❣)五点というのが(⏲)一(📥)つあるきりで、あと(🖌)は(🌯)みな四(sì )点以下(xià )だった。零点(diǎn )はさ(🔋)すがに一つも(🗼)なか(💱)った。備考欄に(👒)は、「(👧)品(🔛)性下劣、御殿女中の如し」と(🐆)か、(📁)「(💟)駈(🍠)落(🕑)かけおち三(🚡)回(🙈)(huí )心中未遂一(👴)回」とか、「(🌊)野心(🥧)満(mǎn )々、惜(xī )し(🈂)むらく(🤼)は低能(💔)」とか、「彼いつの日に(🌙)か悔(🚏)い改めん(♈)」とか、「愚鈍(🍝)なる(👿)が如くにして、最も警戒を要(yào )す」とか、そう(🍄)いったさま(💁)ざ(😍)まの文(wén )句(🧛)が、いっぱい書きつ(🤞)め(🧒)てあった。五(👭)点の評点をもら(🔹)っ(㊙)たのは「あざ(🎸)らし(💹)」先生だっ(🐑)たが、その備考(🔫)欄(lán )には「(👛)性粗(cū )野に(💽)し(Ⓜ)て稚気あり、陰(💞)険(xiǎn )とは認(rè(🏬)n )めがたし、合否の判定は(😾)後日会議の結果(👂)(guǒ )にまつ」とあった。
「馬田(🍱)に(💒)はそれ(🍲)がわかってい(😣)るんじゃないのか。」(🌔)
「僕も橋(🥥)を渡(dù )っ(🐐)て様子を見て(🥖)いればい(🥔)いん(✂)でしょう(😟)。あれから村(cūn )の入(rù )口ま(👂)では見通し(⏯)だ(🌲)から、大丈夫ですよ。」
次郎は(🧥)、(🐍)そ(Ⓜ)れで(👛)も(💑)一心(xīn )に彼(bǐ )の顔(yá )を見つめていたが、急(jí(🧠) )に、何(hé )と思っ(🧜)たか、くるりと向きをかえ、(🔒)彼を置(zhì )き(🙂)去りに(❓)し(👌)て、すたすた(🥇)と歩き出した。
(📗)と、道江は(🍶)、しかし平気(🧕)な(🚬)顔(yá )をしてい(🍣)る(🧘)。
「(🗓)僕も橋を渡っ(🧗)て様(yàng )子を見(🚘)ていればいいん(🌄)で(🚆)し(😚)ょう。あれか(🉑)ら村(cūn )の入口までは見通しだか(🦋)ら、大丈(🕘)(zhàng )夫(fū(🍋) )ですよ。」(😥)
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