漫画《ゴールデン ボーイ エロ》2行目ライン
ゴールデン ボーイ エロあらすじ
「もう間もなく(🐝)帰る(🤸)ころだわ。」
「逃げてさえいりゃ(🗞)あ、(📄)いい(💏)という気(🍩)(qì(🤛) )なんだな。」
校長室がひ(💽)っそ(🍃)りしているのにひ(🏔)きかえて(⏬)、教員(🎞)室は何とな(😉)く(⬛)落ちつ(💫)きが(🌙)なかった(🚘)。三人、五人(🌝)(rén )と(👥)かたまって立ち(☝)話を(🔪)してい(💉)る様子が、あけ放し(🍢)た窓(🐏)から、い(🔓)つも生徒たち(👗)の(🥎)眼にうつった。また四(sì )年や(🥏)五年の教室に出て来(lái )る先生た(🧤)ちの態度(dù )にも、ふだんとかなりちがった(🆙)ところが(🎬)あ(👈)っ(💕)た。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしてい(🅰)る先生がいや(🏁)にまじめだったり、これまで教(jiā(🎂)o )科書(shū )以外の話(👙)なんか一度(dù )も(🍔)したこ(🍵)とのない先生(⏸)が、とって(📥)つけたように(🐎)、修身め(👏)い(😣)た話(🤜)をし出(👰)(chū )した(🥤)り(🏎)、また中には(🔚)、変(💰)ににやにやしながら、(♈)「こないだ大(🏈)(dà(🧖) )垣(yuán )前(⌛)校長からお手(shǒu )紙をい(😧)ただい(🚊)てね。」と、その手紙(🗡)(zhǐ )の(📯)中(zhōng )に書いてあったとい(🎏)う一(♎)二の文句を引き出(🚒)(chū )して(🎩)、前校長(🗺)をほめ(🥫)、自分と前校長の間(⌛)には(🛩)何か特(tè )別の関係で(✴)もあったかの(🈚)ようにほのめ(🔴)か(⛓)したりする先(🚀)(xiān )生もあった。すべて(💷)こういうことが何を説(shuì )明しているか(🚮)は、生徒(tú(🏻) )た(🍝)ちに(🛒)むろんわか(✴)りすぎるほどわかっていた(🐔)。だか(😶)ら(🕜)休み時(😷)間になると、彼(bǐ )ら(💠)はそ(🍦)れを材(cái )料にし(🌬)て先生(shē(🎄)ng )たちの品(🎱)定(dìng )めを(🏿)する(🔗)のに(👯)忙(máng )しか(🎞)った。こんな場合(🐪)、いつも奇抜(bá )な思い(⬆)つき(🥊)をやるので人気のある五年の(📵)森川(chuā(🐺)n )とい(📥)う(📅)生(🚣)徒は、四年と五(📁)年(nián )の各教室をまわって(💑)そ(🔭)の(🕋)品(🎚)(pǐn )定(🕥)めをき(🤾)いてあるい(🅿)て(🔷)いたが、(🔣)昼休(xiū )みの(🤣)時間に(😽)は、も(🏡)う校(🔔)友会事(💀)務室の黒板に「教(👣)員適性(🎞)(xìng )審査採点表」というのを書きあげていた。校友(⛰)会事務(wù )室(shì )は、生徒控(🐠)所(🎢)の横の小(🛋)さな室(🍀)で、(🐬)間はガラ(🔮)ス(😣)戸(👻)で仕切(🍒)ってあ(🕧)ったので、控所から(🧜)はま(🎫)る(👅)見(jiàn )えだった。校(🚀)(xiào )友会(🗼)の(🌒)委(wěi )員(😩)たち五六(🛒)名が中でわいわいさわいでい(🎐)る声をききつけ(💀)て(🙁)、ふ(📯)だんは遠慮し(🕞)がち(🐷)な一二年の生徒たち(🔴)までが押しよせて来た(🥦)が、その採点(diǎn )表(🙋)の左(👦)の端には、(🎥)馬(mǎ(🗣) )賊(zéi )、チャップ(🏐)リン、かま(🎾)き(🐓)り(🎪)、(🖕)あざ(💩)らし(🏼)、おでん、(🥃)花王(🚕)石(❓)けん、長(🔆)茄子(😫)、瓦(wǎ(🚡) )煎餅、といった(🥅)ような先生たちのあだ名が(🚟)縦(zǒng )にな(💜)らん(🏤)でおり、そ(🚞)れに括弧か(⤵)っこして受持(🗞)学科名が書い(🌮)て(🔆)あ(🤡)った(🏩)。そ(🗯)して、その右(🦆)(yòu )に点数欄と備考(🚟)欄とが(🎾)あったが(🖐)、点数(❇)(shù )欄(👯)(lán )には五点(🐂)というのが一つある(🕳)き(📊)り(🙉)で、あ(🌿)とはみな四点以(yǐ )下だった。零点は(🥀)さすがに一つも(♒)なかった。備(📈)考欄に(📁)は、「品(🎻)性下劣、御殿(🕝)(diàn )女中の如し」とか、「(⬜)駈落か(🥉)け(😽)おち三(⌛)回心中(zhō(🔏)ng )未遂一回」とか、「野心満々(🐂)、惜しむ(🌋)らくは低(dī )能」とか(😘)、「(📒)彼いつの日にか(🆔)悔い改めん」とか、「愚(💗)鈍なるが如(🔙)(rú )くに(🛬)して、(🛂)最(zuì )も(😻)警(🥔)(jǐng )戒を要す(🍿)」とか、そういったさまざまの文(🏡)句が、いっぱい(🎊)書き(🕡)つめ(😯)てあっ(🛺)た。五点の評点(🔈)をもらったのは「あざらし」(🤜)先(🍅)生だったが、その備考欄(lán )に(🤰)は「性粗(cū )野にして稚気あり(♑)、陰険(💤)とは(🗾)認め(😴)がたし、(🍶)合(hé(🏡) )否の(😹)判(pàn )定(✌)は後日(📡)会議(🛤)(yì )の(📡)結(🥓)(jié )果にま(🍞)つ」とあった。
「(🎠)そうね、――」
(🥨)馬田は(🍀)、(🛐)左肩(🤜)をまえにつき出(chū )し、両(🤕)肱(gōng )をいからせなが(🈶)ら(➖)、次郎(lá(🍵)ng )の方によって来(💮)(lái )た。帽子はやはり右(🏨)手にわしづかみにしたままである(🤓)。
次郎(láng )の調(📺)(diào )子(🐓)は少しと(💜)がっていた。道江の問題か(🎨)ら遠ざかるにつれて、彼は次第に元気を(🐙)とりもどして来た(💙)のだった。徹太郎は、しかし、心配(pèi )そう(🈶)に(🧑)、
「もう間もなく(🐷)帰るころだわ。」
次郎は何で(🐳)も(🚨)ないよう(👍)な調子(😤)でそ(🙇)う言いながら、メスをあてら(👥)れるまえの、ひやひやした気持(chí )で道江の答えをま(⤴)った。しかし、(🕋)道江(💏)が答(dá )えるまえに、敏(mǐ(⏭)n )子が口を(〽)はさんだ。
つ(🅰)いこ(✂)ないだ、朝(🎚)倉(cāng )先生(🌟)のこと(🤪)で道江(🙆)と話し(🚓)あ(🧗)った(🧕)時、道江(jiā(🔐)ng )の(🦈)自分(🤺)に対する心づ(🚫)かいを、あれ(🧦)ほ(🍦)ど無(🌡)(wú )造作に(🔺)、――考え(🙌)よう(😁)では侮辱(🔐)とも思(sī )え(🧙)るほど(😞)の(💒)無造作な(⏲)態(🛥)度で退(💮)けた(🦄)自(zì )分(🗯)が、き(🕎)ょうは、たとえわ(🈯)ずかな時(😋)間にせよ(🤼)、道江の問(wè(👅)n )題(⛑)に夢(🕡)(mèng )中(zhōng )になって(🚄)、朝倉(🏿)(cāng )先(🐅)(xiān )生のこと(🍂)をまる(📱)で忘(🚽)れてしまっている。何という(🗜)矛盾だろ(🌒)う。いや、何と(😌)いう軽(qīng )薄(báo )さだろう。
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