今迄かなり、皆んな(🎣)の氣(🕸)持が一緒にかたまつてグツ/\と進(✈)(jìn )んで(💰)き(⚾)たとき(🍆)、この年(niá(🥅)n )寄つた百(😟)姓の言葉が、皆を(🎓)暗(🍂)(àn )闇から出(chū )て來(lái )た牛(niú )の(🦓)やう(🎣)に(♟)、ハツと尻ごみさ(💑)した。かういふことで(👚)は、百(🐉)姓は牛(niú )だつ(❇)た。
幹(gàn )部の百(🦎)姓(🏐)と、校長(👉)先(xiān )生と(😶)は、(😃)す(😋)ぐこ(🚴)の結果を、(🙋)村(😏)中(zhōng )の百姓(🛶)に一時も早く知らせ(🕗)て(🤕)、(🐢)皆を極度(dù )に激昂させ、その滿潮に乘つ(🔸)た勢(shì )ひで、やつての(🧝)け(🏉)なければならないこと(⏹)を相談した。――「鐵(tiě(🎪) )は(👝)赤(💱)い(🔰)うちに」! そ(🕊)して、一方、先生が町(🏊)へ(💴)行(🐥)つて、賣却(🥚)(què )の交(jiāo )渉(dié )を(🐾)濟(jì )ませ(✌)て置(🏳)(zhì )くこと(🚪)が、勿論必要(🕳)(yà(😼)o )な緊急事(❎)(shì )だつた(😮)。
雪(🐸)が降り出(💍)(chū )し(🌛)てから(🕵)、十(shí )日も經つと、百姓達は、ソロ/\(❓)この冬を、ど(🔯)うして過ごしてゆくかといふ(👚)ことを考へ(⛑)出(🍭)(chū(🎿) )し(👳)て(👼)きた。百姓(🗾)達は雪を見ると、(🥇)急に思(💏)ひ(😢)つ(✡)き(👵)でもしたやう(🈯)だつた。食(shí(🆓) )物がなく(🔭)なつて(🥁)も、地主へ收める(🏛)ものには(♊)手(🎪)を(🚪)つけること(🖱)は出(🚆)(chū )來(🌄)ず、町へ仕入(rù )れに(🔙)ゆくにも金(jīn )がなくな(🏦)つ(🌟)てきた(🐰)。百姓が顏(🏒)を合はせ(📊)ると(👈)、ボ(🏈)ツリ/\自分達(dá )の(🙋)生活(🔗)を(🛢)話(♎)して(🌐)、何(🕍)(hé )んとかし(👽)な(🔳)ければと云つた。皆が(🥢)苦(🈁)しんでゐた(🚫)。それ(📻)で(💹)何(🔠)(hé )時の(👎)間にか、そのことがずうと廣(💡)まつて(🍎)行つた。
それから(📐)後、源吉は一言(🤠)も云はなか(🍹)つた。始終、腕をくん(⚫)だまゝ(🐺)でゐた。
片(piàn )隅で、(🏗)誰(🍯)(shuí )か五、(🈸)六人のものが拍手(shǒ(🐠)u )をした。それ(🏧)につ(🚊)れて、集(😞)つたものも(💮)、拍手(shǒu )をした。が、ぼんやりして、(🏌)だまつて(💧)拍手をする(🏁)のを(🔵)見てゐたのもあ(🆖)つた。拍手(shǒu )が終(zhō(🐮)ng )ると(🕝)、二(è(🦄)r )十五、六のがつしりした身體の、眉の濃い、バ(📲)リ/\した短(📛)い頬ヒゲをもつた石(🛤)(shí )山といふ百姓が教(jiāo )壇に上(shàng )つ(😃)た。校(xiào )長(zhǎ(😯)ng )先生の親類だ(🗑)つた。
そして(🏌)、(🎞)「陳述(🏉)書(shū(🐊) )」を五(wǔ )分も十分もか(🚪)ゝつて讀んでしまふと、「馬(mǎ )鹿野郎。一昨日を(🚑)とゝひ來い!」と、どなつ(🤰)て、それを石(⏫)(shí )山の膝(xī )に投(tó(☝)u )げか(🌩)へしてよこした。
「あの(🥈)腹の子(🆗)んし(😀)な。」と云つ(⚪)た。
先き(👅)に立つてゐた百姓(xìng )の(🔌)二、三人が「あツ※(🗯)(感嘆符(🤐)二(🏦)つ、1-8-75)」と、一緒(🐵)に叫(📇)ん(👲)だ。そして、急(jí )に馬を止めた。後か(🤮)らの(👏)馬は、はず(🌲)みを食つて、前の馬橇(🤔)に前(🐵)足を打つた(💉)。後(✋)から(🐍)、「どうした、ど(🚻)うした(💫)」「やれ(🚺)/\(🍣)!」皆が馬(mǎ(👤) )橇の上で(🐾)のめつたり(🏯)、(🌹)雪(xuě )やぶにと(🛫)び出(🔃)したりして(⏸)、前を見な(💠)がら叫(jiào )んだ。
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