日本《天海 つばさ エッチ》2行目ライン
天海 つばさ エッチあらすじ
そ(🌑)んな(🤣)は(🌹)ずはな(😳)い！
か(🌓)れは、自分の部屋の掃除をすますと(💋)、そっと事務(wù(😐) )室との間(jiā(🤓)n )の引(🥌)き戸(🔋)(hù )を(🎇)あけ(⛱)た。いつもな(🤚)ら、その(🌒)あとす(💺)ぐ事(shì )務室の掃除に(🔚)と(🐓)り(📆)かかる(🧑)順(shù(🚇)n )序だ(🎶)ったが、しば(🐩)らく(🏚)敷居し(📘)き(🌂)いのとこ(📮)ろに突っ立って耳をすました。それから、足(zú )音をしのばせる(🐛)ように(👁)して入り口に近(🥧)づ(🏒)き、ドアを細目(mù(🐆) )にあけ(🏮)て、板(🐙)木のほうに眼をやった。板木(mù )は、事務室(shì )前(🥌)の廊(🎖)下ろ(🙋)うかと中廊下(🌲)と(🌖)の角に、斜ななめ向きにか(🚥)かっていたのであ(🍲)る。
大河は、ひとりごと(🍾)のように、(🥝)そう(🖇)言いながら(👊)、やはり打(dǎ )ちやめなかった。そして、(👘)相(🌹)変(⬜)わらず板木に眼を(🕊)すえ、(🌤)
「(〰)僕も(📈)そう思って、わざわざ廊下に出(💩)て見たんですが(📒)、当番(fān )は大(dà )河(😁)君だっ(📵)たんです。」(👜)
朝倉(🔬)先生(🛫)は、かつ(➡)て次郎(láng )に(🆘)、(💜)「現(📛)在の(🥟)日本(🦍)の指導(dǎo )層(🐨)の(🙁)大多数(🤡)は、正面か(🎪)らは全く反(fǎ(🔯)n )対ので(♐)きないよ(🌓)う(🚣)な(❌)ことを理(lǐ )由に(😙)して(👵)、自分(🌚)たちの立場を正当(👑)化したがるきら(🆎)いがあるが、そうしたずるさ(🧕)は、ひとり指(zhǐ )導(🈸)層だけに限られたことでは(📅)ないようだ。た(💊)いていの日本(⏲)人は(🚼)、何かというと、表面(miàn )堂々とし(🎴)た理由で自分(👆)の行動を弁(✒)護(hù )した(🏛)り(😧)、飾かざっ(🌜)たりす(🏌)る。し(🏩)かも、それで他人をごまか(🗺)すだけでなく、自分(🕡)自身の良(📛)心を(🤫)ごまかし(🏎)ている。そ(👨)れをずるいなどとはちっとも考えない(🗣)。こ(📄)れはお(🚝)そろ(🕸)しいこと(📮)だ。友愛(🦏)(à(🔆)i )塾の一つの大(dà )きな使命は、共同生活の実践(jiàn )じ(💷)っせんを通(💥)じて、青(🥎)(qīng )年(🕙)(nián )たちを(💵)そうしたずるさから救い(📞)、(💂)真(➖)理に対(🍼)してもっ(🏩)と誠実(🔣)(shí )な人(rén )間にしてやることだ。」とい(🐱)うような意味の(🌭)こ(🎙)とを、(🗝)い(🏨)った(🌚)こ(♌)とがあったが、次郎(láng )は、便(biàn )所の中から、飯島のうしろ姿を見(🌩)おくりなが(🦒)ら、(😋)そ(👌)の言葉を思(sī )いおこし、今(🏈)(jīn )さらのように(🐼)、大きな困難(📦)に(🗑)ぶっつか(💥)っ(⌚)たような(⏩)気(qì )がしたのだ(😹)った。
と(🍀)、みんなにきこえるような声(shēng )で言いなが(🛹)ら、教(🐣)(jiāo )壇き(🈴)ょ(⬇)うだんを(✔)おりてかれのほうに近づいて(🧑)来(👭)た塾生があった。飯島であ(🕣)る。次郎は思わず苦(🖖)笑した。何かむかむ(➿)か(🐹)するものが、胸の底から(🌟)こみあげて(🍲)来(🍩)るよ(🚶)う(🚀)な(💣)気持(chí )ちだった。しかし、かれは(⤴)しいて自(zì )分を(🍼)おち(👨)つけ(⏯)、(🤗)
「あっ(🚪)、そうだ。僕はここ(📌)だけに(🥎)へ(🥄)ばりつ(🕳)いていて(🚕)は、いけ(🔖)なかった(🌶)んだ。」
二人は(😜)声をたてて笑った。次郎は、しかし、す(🙄)ぐ真(zhē(⛳)n )顔(🚛)まがおになり(👦)、
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