大沢にしては、め(🏕)ずらしく激(jī(⛷) )越(🎛)な(🍱)調子(🎺)だった(🖕)。みんなは鳴りをしずめて聴(tīng )いていた。
「貴(🍏)様(😆)はさっき(👸)俺(👎)を睨んでいた(😖)な。」
次郎の神経は敏感に(🌭)動いた(♒)。
「うむ(🎫)、(🌧)新入生のために戦うつもりだったんだね。」
(🤐)彼は思(✔)(sī )わずかっとな(🥡)った。同時(📑)に(🛂)、鼻の奥がすっ(🐢)ぱくなって、そこから、(🍶)熱(rè )いものが眼(👩)の底にしみ(💁)て来るよう(💙)な(🐬)気(qì(🥂) )がし(🍜)た。し(✂)かし(🤺)、彼は唇(🐔)をゆがめてじ(🌳)っと(🌘)それ(📚)を(🍆)おさえた。そして、(🔩)しずかにその帽子(🏛)を拾い、ていね(🐚)い(👷)に(🐾)形(🐿)を(🏟)直し、塵ちりをはらってそれをか(😹)ぶると、そ(🤯)のま(🥖)まさ(🎭)っさと渡り(⛏)廊(láng )下(xià )の方に(🤝)向かって歩き出し(😷)た。
「負けたよ。今日(rì )は次郎(láng )君(🔀)にすっかり(📄)軽(🕯)蔑されち(🚇)ゃ(🚕)った(🥐)。わっはっはっは。……(♒)今(🐫)日は、こ(🏄)こいらで(🐊)失敬しよう(🐰)。」
も(🤴)っとも、生(shēng )徒(🈁)間の噂に(💱)よると、校内に(🍕)二人や三(🔄)人(🏓)は、尊敬(😚)に値(zhí )する先生(shēng )が(🐇)いないでもな(🔃)いら(💸)しかっ(🎸)た。また、入(🌗)学(xué )式の(📶)時に、彼(bǐ )が校長からうけた印象も、まだす(❓)っ(🔺)かり消えていたわけではなか(🆙)った。しかし、そうした先生(shēng )たちは、次(🤝)郎たち(🕸)と(🍁)はまるでべつの世界(🈚)に(🥤)住んでい(😓)るようなも(🥔)ので、めったに(🐭)その顔(yá )をのぞくことさえ出来(🍕)ない(🧚)のだ(🔈)った。次郎は(🐷)、そのために、中(♏)(zhōng )学(❓)校と(👇)いうところ(🎇)は、小学校にく(😟)らべてず(💶)っと奥行(🎛)があるよう(☝)な気(qì )もしたが、またいや(🐙)に(🚽)不便(😥)なとこ(🛰)ろのようにも(🗡)思(👸)(sī )っ(⛵)た。
「そうか。で(🧒)、どうするん(🥤)だい、これから?」
「(💼)しかし、今(📃)年の五(🗼)年(🛂)生もそれ(🖼)で(🔏)台(tái )なし(😎)だ(🐆)な(🍀)。しょっぱ(⏱)なから、し(📰)かも新(❤)入(🚡)生に対(duì )して(➡)味噌をつけたんで(🐵)は。」
み(♑)んなは(💵)愉快そうに笑(xiào )った。四年生と五(wǔ )年生とのそ(✊)りがあ(🗒)わない(🚾)のは(🙍)、毎年のことだが(📇)、今(😞)年の五年(nián )生(🌀)には、(😥)とくべつ無(wú )茶な連中が多い(🅱)ので、四年生の(⏪)反感(🔑)もそれだけ(🅾)大きいのだった(💯)。
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