七時(🔋)の朝食までには、(😄)まだ二十分ほどの時(🍙)間があり(👮)、その(🈂)間に食事(shì )当番(fā(🎎)n )は食(😐)(shí )卓しょく(🎏)たくの準備をやり、その(⛪)ほかのも(🚅)のは、自由(yóu )に新(🏮)聞(🙆)(wén )に目を(🌉)とおし(🐓)たり、私(🕞)用をたし(😺)たりするのだ(🚅)った。次(cì )郎は、いつもなら(🍹)、こ(🛡)んな時間にも、でき(📐)るだけ塾生(🍭)たちに接触せっしょくして、(🎧)かれらの感想をきいたり(🛌)する(⏯)のだったが、(🐰)今(🐐)日は、広(❎)間(🏁)を出るとすぐ、塾(shú(🅰) )長室(shì )に行き、朝(cháo )倉先生に(👦)向(🔐)かって(🐹)、な(🆙)じるように言った(🔗)。
「やんや(🎨)と頼たのまれました(🌌)が、断わる(👬)ことにしました。」
先生は、次郎の顔(😑)を見ると、手(shǒu )帳(🐤)をひら(🚾)い(🗽)たま(🍋)ま、たずねた。
「君自身(shēn )はど(🎥)う思(sī )う(🕵)? 私(😻)の(🦌)意(yì )見(🥊)より、まず君(⛹)自(zì )身の意見か(🐪)らき(🤵)き(🉑)た(🏸)いね(🌴)。」(🦋)
塾(🐼)生たちのある者にとって(🚁)は、朝倉先生のそうしたや(📹)り方が、非常(👮)に皮肉(ròu )に感じられた。
「も(🌃)うここはだ(🦍)いた(🚲)い(😔)すんだ(🚋)ようです(👰)よ。」
と、なま返(🤟)事(shì )を(🅾)して眼をそらした。そし(😻)て(🐂)、(🛎)そのまま、す(🌀)ぐそこを去(qù(🎣) )り、塾長室の(💪)ほうに行った。
そのうちに、小(🕉)便所(suǒ )の(🐿)掃除(😁)(chú(🏌) )が終わ(🚠)っ(🍹)たらし(🤮)く、それにかか(🛹)って(😃)い(🧚)た(🔠)四(🌉)人(🌆)の(🕊)うちの三人(⛪)が、(🐫)とん(🐈)狂な笑い声をたてながら、大(dà(👄) )便所(suǒ )の(🕖)掃除(chú )をはじめ(🏓)、あ(🏡)と(🤓)の一人が、たたき(🕶)に水を流しはじめた。で(🎿)、次郎は、(✔)二(è(🎙)r )つ目の(🙎)大便所の掃除をおわると(🌤)、すぐそこを去って講(🌪)堂のほうに行った。大河(💷)(hé(😌) )とは、ついに言(👟)葉を(🍵)かわ(🙏)さ(📧)ないままだったのである(😠)。
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