(🌚)口早(🔖)(zǎo )に言ってサッサと別(🐥)れて(💇)行く人の姿を見送(🙅)(sòng )りな(👖)がら、復(fù )た(🎱)二人は家を(🌽)指して歩き出(chū )した。実に、学士はユックリ(🚞)ユックリ歩いた。
トボケ(🎗)て学(xué(🌟) )士(🦆)は舌を出して見せた(🌤)。高瀬(lài )も子供(🏼)のように笑出(chū )し(🗄)た。
「私(sī )もそう思うんですけれど(⌚)、泣かせら(👒)れ(🍤)るくせに遊び(🏅)たが(✍)る」
ある日(🐘)、高瀬は受持の授業を終って(🌳)、学(💁)士の教室(🎯)の側(🌓)を通っ(🛃)た。学士(💥)(shì )も日(🔠)(rì(🔨) )課を(🏂)済ましたところであったが、(🚘)まだ机の前に(🕌)立って何(🎨)か生徒(🐲)(tú(🎶) )に説明(míng )し(🍿)ていた(😇)。机の上(⛓)に(🚜)は大理石の屑く(😶)ず、塩酸の壜びん、コッ(🧞)プな(😂)どが置いてあった。蝋燭(🚦)ろうそくの火(huǒ )も燃えて(🖌)い(💂)た。学(xué(🙀) )士(shì )は手にし(🍯)たコップをすこし傾かし(⚫)げ(🍟)て見(jià(🚥)n )せた。炭素が(✈)その玻璃(😓)板(bǎn )ガラスいた(🐤)の間から流れると(🌚)、蝋燭の火は水を注ぎ掛けら(🆕)れたように消え(⛴)た。
別(🖕)(bié )荘(🌑)の入口に(🧚)は楼の名を彫った額も掛(⛱)った。明る(👤)い深(📓)い緑葉(yè )の反(fǎn )射は(😪)千(🏾)曲川(chuān )の見え(🔄)る座敷に満ちて(🉑)、そ(🏝)こに集った湯(tā(😿)ng )上(🍍)りの連(🥡)(lián )中の顔にまで映った。一年(🗣)に(😢)二度(🥕)ずつ黄色(📟)くなる欄てすりの外(💱)の眺めは(🏫)緑に調和(hé )して画(huà )のように見(🍴)えた。先生(🤬)は茶を入(rù )れ(🥧)て皆(jiē )なを款待もてな(📰)し(🏷)なが(🤖)ら、(🤤)青田の時分に聞(🔯)え(⬜)る非常(cháng )に沢山な蛙の声(🔈)、夕(xī )方に見える対(💰)岸(à(🏵)n )の村(🧐)落の灯(dēng )の色(sè )など(💅)を語り聞かせた。
と先生(🎢)は高(🤝)瀬(là(📏)i )に言って、一緒(xù )に奥(🕺)の方(fāng )まで見(🐭)て(😤)廻っ(💣)た。
「音さんの(🤧)細君はもと正木先生(🤫)の許(xǔ )とこ(🥩)ろに(⛄)奉(🍨)公(🌚)し(🤝)ていたんですッ(🌧)てネ。音(yī(🐬)n )さんが先(xiān )生(👋)の(👸)家の畠(🕛)を造(🏀)り(🌼)に行(háng )くうち(🧟)に、畢寛(kuā(🦒)n )つまり出来たんで(♑)しょ(🤱)う……先生(🥏)があの二人を夫婦(fù )にしてや(👑)った(🥙)ん(🥙)でしょうネ」
奥(⏱)さ(🚽)んは子供衆の方にまで気を配りながら(😢)、
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