「でも、道(🕍)案内(🛑)によく引っぱり出さ(🚼)れな(🔏)かっ(🙊)たことです(🤧)ね。」
「起きだ(🐈)したようで(😃)す。もう(🛑)だい(👝)じょ(🚘)うぶ(🏣)ですよ。」
大河(⏯)は(🕋)、それでも同(tó(♟)ng )じ調子で打ちつづけながら、
(🔒)やが(🐸)て朝食の時間になった。次郎は箸(zhù )はしを(🏴)にぎって(🎱)いる間も、ときどき眼をつぶって(🦌)、何か考(👬)えるふう(🛸)だ(📯)った。
し(🆘)かし(🎩)、つ(🤲)ぎ(🎼)の瞬(shù(⛄)n )間(⏹)しゅん(😻)か(🏗)んに、かれの(🥩)頭(🕔)にひ(📞)らめ(💩)いたの(🌲)は大(dà )河(🖤)無(wú )門のこ(🏭)とだ(🎄)った(🚄)。かれは、すると、もう(🐰)飯(🥒)島(dǎo )の存在(zài )を忘れて(⛎)、大河の(🛣)姿を便(🌬)所(suǒ )のあちらこちらにさがし(🅰)て(🏺)いた。
「はあ。し(🏑)かし(🍣)、それ(🆙)には、先生のほ(🐠)う(🐷)からもいく(💯)らかの(🔮)強(📋)(qiáng )制を加(jiā(🈳) )えて(🐙)いただかな(⬜)いと――」
次(💯)(cì(❣) )郎は(🐭)、すぐ、事務室の(🌚)前から玄関にかけての掃除を(🧤)手伝(yún )った。朝(💯)倉先生(shēng )も(🚖)、そのうちに塾長(🤜)室(✏)(shì )から廊下に出て(🕑)、みんなの様(🥑)子(🎧)(zǐ )を(🌂)見ていたが、それもほん(🛍)の(🙄)し(🍩)ばらくで、すぐまた(✊)塾(shú )長室にもどり、椅子に腰(yāo )こし(📲)をおろすと、そ(👗)のまま何か深く(🐒)考えこんでいた。
先(📙)生の言葉の(💰)調子は、(👤)はげしいというよ(⛄)りは、む(🌤)しろ悲(bēi )痛だった。
二人は声をたて(🛍)て(🛌)笑っ(🌱)た。次郎は、しかし、(🙂)すぐ真(zhēn )顔まがおになり(🏈)、
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