と、(⛱)なま(👺)返(⛺)事をして眼をそらした。そして、その(☔)まま、すぐそこを去(qù )り(📃)、塾(📍)(shú )長室のほ(💚)うに行った。
先(xiān )生は、次(🕛)郎の顔を見ると(💡)、手(shǒu )帳をひらい(🏮)たまま、たずねた(🛰)。
(🔼)越(yuè(🍚) )前永平寺えちぜんえいへいじに奕堂えきどうと(➖)いう名高い和(🚉)尚おし(Ⓜ)ょ(👟)う(🚿)がいたが、ある朝、(👮)しず(😨)かに眼を(🆒)とじ(⏬)て、鐘(zhōng )楼(🐥)しょ(🍵)うろうからき(🚩)こえて来る鐘(👞)かねの音(🖋)ねに耳をすましていた。和尚(🏣)(shàng )は、今朝の鐘の音(🔉)には、いつもにない深(🍯)いひびき(🛢)がこもっている(⏬)よ(🎍)うな気(🍊)が(🍭)した(🎆)のである(🕌)。
次郎(láng )は、その中(zhōng )の「ぼくのほう(🐶)はたぶ(💪)ん変(🐅)更(🧢)は(💃)ある(🗃)まいと思(sī )うが」とい(🈳)う(🈶)文句が気にな(👘)った。も(🚠)し恭(🍶)一だけの考(🔐)えで日取りがきめ(🦍)られるもの(👐)だったら(🦇)、そん(💌)なあい(🏹)まいな言(yán )いかた(❎)をする(📂)わけがない。これ(🕛)はだれ(😰)かほかの(🕵)人の都合(😆)(hé )を念(niàn )頭に(🤼)おいてのこ(🍊)とらし(🧖)い(🙆)、もしそうだ(🏘)とする(🛹)と(⏹)、それは道(🌇)江みちえの着京(🏐)(jīng )の日取りに(🔶)ちが(🕗)い(🏴)な(👝)いのだ。
「ぼくは、(🧙)な(😃)がいこと(🌤)友愛塾の仕事を手(shǒ(🐆)u )伝わせ(🍈)て(✏)いただい(🉐)ていながら、(🎷)その精(🔕)神がまだちっと(🎐)も(🔢)身に(💬)ついていなかったために(💗)、けさ(⛴)の(📓)よ(🎍)うなあやまち(🥐)を犯し(🌤)てしま(💤)い(😭)ました。ほんと(⏰)うに恥(🏁)はずかしいことだと思っています。しかし、そのあ(✳)やまち(🖤)によって、開(kāi )塾そうそう、大河君のような、友愛(⛓)塾(📜)精神に徹底した、(🔕)実(shí )践(🗂)家じっ(🎴)せんかの魂たましい(😆)にふれ(❣)ることができたことを(🐀)思(sī(🧜) )います(🌒)と、一方(👩)では、かえって(🥀)あ(🧔)りが(🙄)たいような気(qì )持(🐬)ちも(🔩)しています。」
(🗻)飯(fàn )島(dǎo )は(😾)、いかにも得意(📸)ら(🛎)しくこたえた(🏀)。
(おしまい(🏥)の、あ(🅿)の乱(luàn )暴(bào )な打ちかたをやった(💛)のが、自(📷)分だとい(🤲)うこと(👗)は、すでに先生に言(🍦)って(💣)おいたのに、先(🏽)(xiā(💣)n )生は(💈)どう(🔈)し(🎦)てそのことをは(🤭)っ(🔝)き(🍐)り言(yán )われ(🖨)ないの(😃)だろ(🚻)う。も(🕒)しそれが(🦎)助手としての自(zì )分(🙏)の立場をまも(😸)ってくださるためだとし(🍃)たら(📗)、自分は(⛳)むしろ心外(🗺)(wà(💪)i )だ。大河もむ(📭)ろ(🎁)ん心外(wài )に思(sī(⤴) )っているに(🚐)ちがいない。)
大河(hé )は、その時、ちょうど槌(💌)をふりあげたところ(🎿)だ(🦓)っ(🎞)た(〰)が、それを打ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎の(🌆)ほうを見(🙁)て、あいさつをかえした(🎀)。
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