だがいわねばならぬ、いわ(😊)ねば手(shǒ(💟)u )塚はな(🍶)ぐられる、な(🧤)ぐられるのはかまわない(😩)としたとこ(🥪)ろで、手塚(👲)は自(zì )分(fè(📧)n )の(🗳)悪事を悪事(🎼)と(🛣)思わずに(🚿)ま(🏂)すます堕落(🏤)だ(🍍)らく(🐭)するだろう、かれには美(🚐)点(👵)がある、だが欠点が(🎮)多い、かれは(🗺)美点を養わずに欠点をのみ増長させている(💍)、(🎽)かくて(🥕)かれは終生救う(🗝)べから(😥)ざる淵ふちにし(🤸)ずむ(👖)だろう(⏺)。
「そうだ、金があって時(shí )間(🌸)(jiān )があって学問するものは(🈂)幸福だ、わ(🦅)しの塾じ(😜)ゅ(🛹)くの生(🍊)徒はみんな(📏)不(📺)幸なや(🥂)つば(🆗)かりだ、同(tóng )じ(🕙)土地に(🔳)生ま(📶)れ同じ年(nián )ごろでありな(😟)がら、(🏴)ただ、金のために甲こうは(🛤)意気揚々ようよう(💐)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こ(🎥)ん(🍛)な不(🏿)公平な(🦐)話はないのだ、(🚽)い(🔰)いか安場、そこでだ、(😹)わ(🐦)しは生徒共(gòng )の肩身(shēn )を(🚓)広(🀄)く(🌔)さしてやりたい、(🔧)金ず(🐶)くではかなわない、かれら(📘)の学(🚇)(xué )校は洋(yáng )風の堂々(🍻)たるものだ、わしの塾(⛵)じゅくは壁が落ち(⛽)屋根が(🌘)もり畳た(🎛)たみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(💞)(tú )は町を歩(🧥)くにいつも小さくなってしょぼしょ(🥣)ぼしてい(🏸)る(📳)、だから(💟)せめて野球で(👑)もいいから(🐳)一遍いっ(🐧)ぺ(🐋)ん勝(shè(🥥)ng )たしてやりた(📘)い、実力のあ(📸)る(🥄)もの(🌷)は貧富(🛐)にか(🔹)かわらず(⏸)優勝者になれる(🥜)もの(🖤)だということを知らしめた(🥇)い、師範生(shēng )も(🔁)中(🥎)学生(🎟)も黙(mò )々生(shēng )もくもくせ(🏓)い(⛷)も同(tó(👈)ng )等(🔌)(děng )のも(🔋)のであると思わ(🦎)せたい、大(🧗)手をふって町を歩(🌱)く気にな(🐺)らせたい(🦗)、だからどう(📜)しても今(🥣)(jī(🍟)n )度(🤧)は(🗄)勝たね(📑)ば(😥)ならん、わしもこの年になって、な(➿)にをくるしんで(✏)すっぱ(💆)だ(❄)かに(🧢)なって空(👳)あき地(📆)(dì )ちでバット(🍛)をふり生徒(tú )等を相手(shǒu )に遊ん(🗾)で(🛃)いたかろう(🦅)、生徒の自尊心を(🧘)養成したいた(🕤)めだ、そうして一(yī )方(🎍)におい(🤶)て町の人々や官学崇(🐖)拝者(zhě )を見(🚊)(jiàn )かえしてやりた(⏲)いた(✒)めだ、野球の(🏙)勝敗(✡)は一小(🌂)事(🎡)だ(🌝)が、(💘)ここで負ければわし(🍈)の生(🚮)(shēng )徒(🌦)はま(👀)すます自尊(🌍)心を失(shī(🚱) )い肩身を(🈴)小さ(🌋)くする、(🧢)実に一(🍙)大(👗)事件だ、なあ安場(chǎng )、今度(🖥)こそはだ、なあおい(🎤)、しっか(🛄)りやってくれ(💲)」
(🎋)松(🌘)の(🏞)枝に(🗒)乗っていた覚平(💚)と善(👔)兵(👠)衛はバン(🗑)ザイを叫んだ拍子ひ(👦)ょうしに(🔃)両手(shǒu )をあ(🍴)げたので、松(👿)(sōng )の上から転がり(🌿)落ちたのであった。落(luò )ち(👉)たまま覚平はらっぱをふくことをやめなかった。
「(🖋)待ってくれ」と(🌚)光一(📖)は(🤥)いった。「(🆎)一体(tǐ )手(💔)塚のなにが(🥧)悪(🔅)(è(🦄) )いん(🚔)だ、(🚓)問題(😈)の要点(diǎ(🔐)n )がぼくに(👤)わから(👉)ないから説明してくれたまえ」
一同はわらった、しかし先生は(⌛)にこりともしなかっ(🧘)た(💬)。一(🧖)同(🛹)はさるま(🔣)たの(👞)ひも(🌸)をさげてへ(🛵)そを(🥑)だした。先(📽)(xiā(🐎)n )生(🦋)は第(dì )一(yī )番の五大洲(🐻)だい(🤘)しゅう(🆑)(投(🍫)手(shǒu ))(😳)のへ(👳)そのところ(🥒)を(🐠)押(yā )してみた。
戦場にお(👜)いて(🚆)は敵となりしの(🏜)ぎ(😿)をけずって戦(zhàn )う(🤖)ものの光一(yī )と千(👘)三(sān )は(🖕)家へ帰(🕒)ると兄弟(💎)のごとく親しかった。
先生(🤲)の声は次第に涙(lè(🔩)i )をおびてきた。
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